溫馨家園活動報導：溫馨家園 圓滿加溫
萬家香醬園公司主辦、講義承辦的第22屆「溫馨家園」童言童畫甄選，比賽結果如下：
得獎名單
作文中年級組
第一名：林可惟 阿公留在我手上的溫度 臺南市崇明國小
第二名：紀語芊 溫馨蝴蝶家園 臺中市永寧國小
第三名：張正妙 我的爸爸媽媽 臺東縣三和國小
作文高年級組
第一名：林青樺 燈具改建DIY 屏東縣和平國小
第二名：莊嘉凱 感動的瞬間 臺南市信義國小
第三名：王彩臻 溫度 嘉義縣和睦國小
繪畫中年級組
第一名：許恩熙 家裏的古早味 苗栗縣山腳國小
第二名：黃家娸 我們都是彼此的一塊拼圖 臺北市敦化國小
第三名：申力心 瘋狂大富翁 新北市廣福國小
繪畫高年級組
第一名：鄒皓玥 焢窯樂趣多 臺中市中華國小
第二名：黃泓瑋 和爸爸一起組合車模型 高雄市屏山國小
第三名：彭馨儀 幫受傷的姐姐洗頭 臺中市六寶國小
圖說:●作文中年級組得獎小朋友合影
孩子的世界天真又誠懇，他們眼中的幸福很簡單也很踏實。萬家香醬園公司與講義攜手舉辦「溫馨家園」童言童畫甄選比賽，今年已邁入第二十二屆，並於四月九日下午，在臺北市青少年發展處三樓臺北演藝廳舉行頒獎典禮，入圍小朋友和家長老師與會共享榮耀，會場並展示各組入圍作品，讓現場嘉賓分享孩子心中最幸福的時刻。
「溫馨家園」童言童畫甄選比賽，由萬家香醬園公司主辦，講義承辦，元大銀行、中央廣播電臺、警察廣播電臺協辦，比賽徵件自去年十二月至今年二月底止，收到全國各地四百所小學，將近六千件的作品參賽。專業評審老師曹俊彥、王金選、劉宗銘、陳幸蕙、子魚，經過一個月的審閱評比後選出兩百件入圍作品。再自入圍作品中評選出中、高年級組優勝與佳作共計五十二名。比賽首獎可獲得獎金八千元、第二名五千元、第三名三千元，以上各組優勝者，皆可獲贈講義雜誌一年份；佳作各組十名可獲得一千元、入選獎各組三十七名獎金五百元。
今年頒獎典禮的與會人數是歷年來最多，現場超過四百多位來賓蒞臨，讓演藝廳座無虛席。入圍孩子們由家人陪同，遠從臺灣各地相聚在這場典禮，孩子們盛裝參與，皆表示能入圍就是最好的肯定。
萬家香醬園公司吳仁春董事長致詞時表示，「數位時代人人沈浸在網路世界，減少了彼此互動交流的機會。希望藉由此活動，凝聚家庭，創造親子間共同的回憶。」多年來，「溫馨家園」童言童畫甄選比賽獲得許多回響，每年參賽的作品不論是量與質都非常精彩可期。活動從一九九五年舉辦至今，就是希望透過孩子的角度重現幸福，並鼓勵孩子用心發現身邊垂手可得的快樂。
今年也是講義創刊三十周年，講義社長林獻章表示，「萬家香用非基因改造黃豆，不加防腐劑，追求身體的健康。講義的內容，不談政治，沒有色情、暴力，提供正面的思考，提倡積極樂觀的精神，重視心靈的健康。此活動是身心健全的結合，對小朋友的人格發展非常重要，」他說，「目前世界局勢混亂，社會人心惶惶，這個溫馨家園活動，鼓勵小朋友和家人尋找家中美好的一面，並且用繪畫或文字表達出來，不論對個人，對家庭，對社會，都有啟迪的作用。」
擔任多屆評審的陳幸蕙老師說，常有人問她要如何寫出得獎的文章？她表示，不該以得獎文章為目標，而應以寫出好文章為努力方向。「多閱讀，尤其是紙本閱讀。每天三十分鐘，假以時日就能累積許多知識，並透過閱讀學習更多經驗，這些都有助於寫作，」陳幸蕙更建議「揪團閱讀」，她說，「像讀書會也是個很好的方式，結合愛閱讀的同好，創造心靈成長，激發更多能量。」
圖說:●萬家香董事長吳仁春（左）頒發獎狀給作文中年級組第一名林可惟
得到作文中年級組第一名的臺南市崇明國小林可惟，獲獎作品為〈阿公留在我手上的溫度〉。四年級的林可惟一襲襯衫與領帶，溫文儒雅。「回憶起過去，心裏永遠記得阿公的疼愛，」可惟說，「我很難過，於是將那段過程寫下：阿公緩慢吃力地伸出他的手握著我的手……」阿公的手心傳遞的不只是溫暖，還有那滿滿的愛，深信阿公即使離世，仍永遠活在他的心中。
作文中年級組第二名是臺中市永寧國小紀語芊的〈溫馨蝴蝶家園〉。喜歡與爺爺、奶奶一起在菜園幫忙的紀語芊，見到許多菜蟲啃蝕菜葉一時心慌，但爸爸建議不如將菜蟲帶回家養。透過養菜蟲，她看見蟲子結蛹、破繭，欣喜生命的美好。紀語芊還興奮地說：「不只菜蟲，我還養過蝌蚪。」看到照顧的動物成長是她最開心的時刻。
以〈燈具改建DIY〉獲得作文高年級組第一名的屏東縣和平國小林青樺，用文字敘述為了響應環保的一家人從改造燈具開始，換掉日光燈燈管，而以LED燈泡取代。一家大小在爸爸的指導下從規畫設計到組裝，分工合作不假他人之手。完成後，當燈一一點亮，全家人歡喜不已，以行動體現愛家愛地球。
王彩臻來自嘉義縣和睦國小，第一次參賽就以〈溫度〉一文獲得作文高年級組第三名的好成績。文章中也道出，當孩子面對父母離婚，從不解母親的用意到體恤母親，並珍惜父母、奶奶給與的關愛。王彩臻表示，她學會用心體會生活，發掘家庭的溫暖，更喜歡沈浸在書香世界。
榮獲繪畫高年級組第一名的臺中市中華國小鄒皓玥，她所描繪的〈焢窯樂趣多〉引起很大的共鳴，其農村風光、青山稻田，描繪細膩又色彩豐富。有趣的是，鄒皓玥在畫這幅畫前並沒有焢窯的經驗，她希望能有機會一家人焢窯，於是以此想像作畫，最終也開心實現了焢窯的願望。問她想像與實際的感受如何？鄒皓玥笑開了說：「好玩極了。」
來自苗栗縣山腳國小的許恩熙以〈家裏的古早味〉獲得繪畫中年級組第一名，許恩熙的阿公很會做紅龜粿，在家裏帶著孫兒們一起體驗古早味，從磨糯米開始，到搓糯米糰到壓印，他與表兄弟在動手的過程中愛上那濃濃的幸福好滋味。
而繪畫中年級組第二名是臺北市敦化國小黃家娸的〈我們都是彼此的一塊拼圖〉。畫作中是一家人圍在一塊兒拼圖，黃家娸說從小就很愛玩拼圖，於是媽媽給了她這個靈感。家人間感情濃密，就如拼圖一樣，缺一不可，只要能在一起就是幸福。
此外，今年特別頒發「鵬程萬里獎」給方藝融、鄭太乙、陳彥榕，三位小朋友連續參加「溫馨家園」童言童畫甄選比賽多次，皆獲佳績。臺南市新泰國小鄭太乙連續參賽三年，每年都有不錯的成績，去年更以〈洞天蝠地〉一文獲得作文高年級組第一名。鄭太乙表示家中不常使用電腦網路，但有很多書，因此閒暇時就是閱讀，當讀到特別的心得時會與家人分享交流或是記下來。上臺驚喜領獎的鄭太乙說：「寫作是種享受，我很喜歡，會一直寫下去。」
今年是方藝融、鄭太乙、陳彥榕最後一次參賽，期許三位小朋友未來持續創作，傳遞美好人生，更期盼每位小朋友都能繼續挖掘與分享生活的美好。
頒獎典禮上，由疇為魔術工作室帶來有趣新奇的魔術表演，邀請現場的小小來賓上臺一起演出，分秒間巧妙變化讓在場來賓看得目不轉睛，掌聲連連。而此次頒獎典禮，苗栗縣中興商工餐飲科的學生也熱情服務，現場帶位、全程支援，並協助小朋友順利領取獎狀和獎品，特別感謝中興商工餐飲科的同學，讓活動更圓滿、順利。
得獎作品及講評
（因篇幅有限僅刊出兩篇獲得第一名的作文）
評審的話
繪畫組評審委員：曹俊彥
溫馨家園這個主題可以有各種不同的詮釋。歷屆徵選的圖畫作品，似乎有一大半著眼在一家團圓、一起享受吃喝玩樂的快樂時光。畫面都很熱鬧，用色是五彩繽紛，當然偶爾也會出現構圖簡潔樸實、色彩清淡優雅的。
再深入的觀察這些作品表現的內容，就會發現表現深度的不同，有些作品只達到全家福大合照的程度；有些作品則很有內涵的表現出家人相互扶持、關心疼愛很有溫度的故事；有些更呈現了臺灣文化特色、人情味，甚至於當下社會的議題，傑出的作品就在這當中突顯出來。
有些作品在指導者的要求下，特別加強細節的描繪，運用得巧妙，確實增加了畫面的表現力，並使畫面更華麗、豐富，可惜有些只達到裝飾的功能，溫馨家園是有主題要求的徵畫比賽，不會只要求「好看」。
在材料和技法方面，只要能在平面上呈現的畫法，都可被接受，評審只看表現的效果和技法運用的巧妙。對於刮、拓、印、染等不同技巧都一視同仁，不會因為技法的難度而另眼看待。
雖然這是一個創意與表現技巧的繪圖比賽，我們最希望的是透過這樣的活動，小朋友畫得很快樂，畫圖也成為家園的一個溫馨活動。
繪畫組評審委員：王金選
在童年時期的學習，是培養一個人「品德或才藝」的重要階段，因此，除了各類知識的吸收外，品格和美感教育，可說是栽培現代優質兒童必修的課程，「溫馨家園童畫比賽」，就是一項結合品格及美術教育的多元學習活動。
由於小朋友在創作時，大都會努力回想平日一些「幸福、快樂」的溫馨畫面，從中可以培養他們知足及感恩的心；而繪畫表現部分，可以訓練他們的細心、耐心、啟發美感、發揮藝術才華，具有推廣美育的意義。也因為如此，這樣的活動，多年來一直深受各界的讚揚與肯定。
本屆參賽數量仍然龐大，各種材質、形式的繪畫與表現技法都有，就像是一場精彩的「兒童藝術博覽會」。有的作品構圖豐富、描寫細膩，令人讚賞；有的造形活潑、充滿童趣；有的畫面清爽大方、用色淡雅，這些畫作若是裝上畫框掛在客廳、書房或咖啡廳，必能增添藝術氣息（像這樣「藝術生活化、掛上可愛兒童畫」的想法，實在值得推廣）。
另外，由於主題定為「溫馨家園」，有些圖畫雖然豐富精彩，但是內容較不切題。或是畫面過度複雜、裝飾線條和圖案過多，造成視覺壓力而未能入選，實在可惜。
畫圖，是一件好玩又有意義的活動，它不僅可以記錄生活、表現創意，還能留下一件藝術作品，希望小朋友們能持續練習，為自己的童年留下更多精彩有趣的畫作，這些將來都是與家人、與朋友最珍貴、最難忘的共同回憶。
繪畫組評審委員：劉宗銘
在兒童美育及繪本、漫畫、插畫方面的工作超過四十年，看到許多新生代的兒童們踴躍參加這屆的繪畫比賽，發揮形與色的創意與描繪，實在非常高興。
無論小畫家們天馬行空的畫生活、運動、動物或是其他的內容，要能夠呈現出家園的愛、溫馨、合作等具故事性和令人感動的情事。
欣賞中年級前三名的作品可見一斑；在簡明的構圖中，呈現媽媽和大小孩子們合作紅龜粿的快樂神情，同時配合木刻版的拓印技法，有傳統民俗的趣味。家人陪同老人家一道玩拼圖，整體的親情表現令人覺得非常溫馨。同樣是桌遊的遊戲，分別畫出的人物在姿態、造形、色彩的變化上，都有豐富的變化。
高年級前三名的作品，也都同樣分別呈現出鮮明的主題。無論是層次分明的鄉村田野風光，全視野的廣角鏡頭，家人一起享受焢窯的地瓜美味，或是父母與孩子一道動手組合小汽車的模型，都是明確而有力的表現。雖然第三名的畫技或觀察力稍弱，但是取材獨特，也獲得評審的感動給與鼓勵。
老師及家長只要從旁給與孩子們指導與提醒，避免過多的成人意識或代筆是正確的原則。
在此恭賀所有入圍的得獎者，也希望其他的小畫家們持續享受創作的喜樂。
作文組評審委員：陳幸蕙
擔任「溫馨家園」徵文比賽評審，已有好幾年了。幾年下來，一個深刻的感受是─參賽作品水準雖參差不一，但同學們在書寫自己的家庭故事和對家人的情感時，態度都是真誠的，筆調也都是溫暖的。
即以此次高年級獲得第一名的作品〈燈具改建DIY〉為例，作者不但書寫親情，更寫地球關懷，全文描述家人合力將日光燈換成省電價廉的LED燈泡過程，活潑有趣，詼諧生動，非常雋永。第二名〈感動的瞬間〉聚焦於日常生活的小感動，重複式的語法呈現出音樂性與韻律感，也值得細品。第三名〈溫度〉則就情感的溫度著墨，傳達了耐人尋味的愛的訊息。而巧合的是，中年級第一名作品〈阿公留在我手上的溫度〉，追念阿公，也以溫度為主題，全文層次豐富，畫面感鮮明強烈，令人低徊。第二名〈溫馨蝴蝶家園〉結合親情互動與生態保育，以感性語調鋪敘了一個人、蟲和諧並存的美好故事。第三名〈我的爸爸媽媽〉則從「痛」處著眼，書寫平凡真實的父愛母愛，引人共鳴。至於其餘各篇，不論是否入選，仔細讀來，也無一不是情真意摯的家庭生活寫真，彌足珍貴。
只是美中不足的是，此次參賽作品錯字偏多。建議同學在文章出手前，多檢查幾次，充分發揮「三讀通過」精神，讓作品以最完美無誤狀態呈現。
作文組評審委員：子魚
講故事才會感人
我很高興再次與陳老師一起擔任徵文比賽的評審，大量讀過參賽文章，有感人的故事；有溫馨的小品；有真切的敘述，扣緊人心，寫出與家的互動，互動中的幸福。
好話不多說，評審中，發現幾個現象，說明一下，提供以後參加者參考。
先說題材現象：發現寫煮好吃的菜，去好玩的地方，介紹家庭的成員，豢養寵物和家人生病等，幾乎占稿件四分之三。不是說這些題材不好，而是舊題材寫新意的作品，似乎不易發覺。
再談寫作手法，坦言之，總分結構的寫法，作為參賽的作品不容易受到青睞，尤其是介紹家庭成員，大多是先介紹爸爸，再介紹媽媽，然後兄弟姐妹等，一篇文章好像在點名，點完了，文章也寫完。這種寫法不是不好，而是不夠深刻。參賽文章如何讓評審印象深刻，進而感動，我想這會是得獎關鍵。
會寫文章的人，是一個會說故事的人，要怎麼說故事，這是很重要的。掌握故事中問題的衝突到問題的解决，如何開展情節，會是讓評審亮眼的關鍵。溫情感人是扣住主題的基本，小題大作深入情節，才能讓文章有深度。
這次徵文有感整體的水準比去年略降，不過，佳作依然是佳作，好作品仍是讓人感動。
寫作需要技巧，但也要有好題材；好題材是作文必須，但也要有好技巧。我想，創意仍是讓人亮眼的重點，所以，題材，技巧，創意或許是提供你，如何在徵文比賽中得到好成績的要領。
圖說:●小朋友及家長一同欣賞得獎作品
阿公留在我手上的溫度 臺南市崇明國小林可惟（作文中年級組第一名）
我一直相信，阿公留在我手上的溫度，是他一直陪伴著我。
阿公告別式的那天，在家祭時跟阿公三跪九叩後，我靜靜地低著頭，數著來送阿公最後一程的每一雙腳。其實，我心裏很難過，但是我沒有哭，只能怔怔地望著靈堂前有著阿公和藹笑容的照片。
從我有記憶的開始，阿公的身體就不太好了。長年洗腎的阿公，還有著高血壓和糖尿病纏身，膝關節退化也開刀換了人工關節，長年不良於行。但是，阿公最疼我了，只要知道爸媽要帶我回屏東老家看他，阿公就會開心地在阿嬤的攙扶下，堅持要自己走到雜貨店買我最愛喝的飲料。
阿公過世的前一周，阿嬤打電話來說阿公已經住進安寧病房，隨時會走，希望我們趕快去醫院見阿公最後一面。在病榻前，我第一次赤裸裸地看見阿公的雙腿早已被截肢，阿嬤說阿公時而清醒時而昏迷，但是阿公聽到我呼喚他時，他竟然睜開眼睛對我淺淺一笑。我帶來了這幾年努力於各項競賽所得到的獎狀，一張一張的念給阿公聽，還現場打跆拳道給阿公看，播放我鋼琴比賽第一名的錄音給阿公聽，希望阿公能以我這個孫子為榮。
最後，阿公緩慢吃力地伸出他的手緊握著我的手，我也用力地握著阿公的手，阿公的手暖暖的；至今，那個溫度一直停留在我的記憶裏。每當我想起阿公，便能感覺到阿公留在我手上的溫度；我知道我是幸福的，阿公不曾遠離，他始終在我心中的最深處。
燈具改建DIY 屏東縣和平國小林青樺（作文高年級組第一名）
近年來，地球暖化日益嚴重，排放二氧化碳的累積量愈來愈多，配合響應環保觀念，加上LED燈泡較為便宜，所以全家做了一件很有意義的事情，那就是燈具改建計畫。我們家有很多日光燈燈管，可是日光燈燈管不但不環保，耗電量也較大，所以我們打算把日光燈換掉，我和家人去參考很多燈具，都覺得沒什麼特色，最後還是選擇自己做燈具，這就是燈具改建計畫的由來。
首先爸爸找了一些木板要畫圖用的，又選了陶瓷材料的燈座，因為陶瓷做的燈座除非是天災，不然不可能會壞，而且連國小二年級的妹妹都可以自己換LED燈泡，而且省電、亮度高。我們先切割木板，切成預計想要的形狀，開始安裝電線與燈座，最後再開始用蠟筆著色，完成燈座。開始爬梯子拆下舊的燈具，換上自製的燈具，整個過程可說是一件大工程。
我們總共要做六個燈具，切割木板手很痠，還要選喜歡的圖案組合，著色要小心不能塗到糊掉，裝置燈座和配線時爸爸還一邊跟我們說明線路的道理，然後一起把圖案著色上去，我們大家一起畫了OPEN醬、小丑魚、長頸鹿、青青草園、貓頭鷹、小貓咪和小狗狗等……裏面都是我們喜歡的圖案，就這樣一個個獨一無二的燈座就完成了。
因為爸爸去年發生車禍，所以左手無法舉高舉直，如何裝上去，經過討論後，大家兩人一組，我和姐姐輪流爬樓梯上去幫忙，上去的時候頭一直要往上抬高，很辛苦，又爬很高很恐怖，然後常常錯誤連連，又要注意不要把畫畫到糊掉，爸爸還用雷射筆在下面指導我們要如何做比較順暢，四個人分工合作，培養了很多默契，非常有成就感，一番努力完成後，一打開電燈不只電燈泡發亮，我的心也跟著一起亮了，真的好高興喔。
這種獨特的燈具，只有我們家才有，照起來非常亮，讓我們家都亮晶晶的清楚無比，在製作的過程雖然花了很多時間也會累，而且都是利用空餘時間的點點滴滴，但回想起來也培養很多家人的默契、耐心等，也學到了很多東西，看到電燈心情就很愉快，現在只要抬頭一望就可以看到幸福的光芒在天花板綻放著。其實溫馨家園都在我們身邊，只是都沒有去仔細發現，家庭中每天的大大小小事好好去感受都無所不在了。至於我爸爸為什麼會做電燈呢？是因為他是電機科老師啦。
得獎名單
作文中年級組
第一名：林可惟 阿公留在我手上的溫度 臺南市崇明國小
第二名：紀語芊 溫馨蝴蝶家園 臺中市永寧國小
第三名：張正妙 我的爸爸媽媽 臺東縣三和國小
作文高年級組
第一名：林青樺 燈具改建DIY 屏東縣和平國小
第二名：莊嘉凱 感動的瞬間 臺南市信義國小
第三名：王彩臻 溫度 嘉義縣和睦國小
繪畫中年級組
第一名：許恩熙 家裏的古早味 苗栗縣山腳國小
第二名：黃家娸 我們都是彼此的一塊拼圖 臺北市敦化國小
第三名：申力心 瘋狂大富翁 新北市廣福國小
繪畫高年級組
第一名：鄒皓玥 焢窯樂趣多 臺中市中華國小
第二名：黃泓瑋 和爸爸一起組合車模型 高雄市屏山國小
第三名：彭馨儀 幫受傷的姐姐洗頭 臺中市六寶國小
圖說:●作文中年級組得獎小朋友合影
孩子的世界天真又誠懇，他們眼中的幸福很簡單也很踏實。萬家香醬園公司與講義攜手舉辦「溫馨家園」童言童畫甄選比賽，今年已邁入第二十二屆，並於四月九日下午，在臺北市青少年發展處三樓臺北演藝廳舉行頒獎典禮，入圍小朋友和家長老師與會共享榮耀，會場並展示各組入圍作品，讓現場嘉賓分享孩子心中最幸福的時刻。
「溫馨家園」童言童畫甄選比賽，由萬家香醬園公司主辦，講義承辦，元大銀行、中央廣播電臺、警察廣播電臺協辦，比賽徵件自去年十二月至今年二月底止，收到全國各地四百所小學，將近六千件的作品參賽。專業評審老師曹俊彥、王金選、劉宗銘、陳幸蕙、子魚，經過一個月的審閱評比後選出兩百件入圍作品。再自入圍作品中評選出中、高年級組優勝與佳作共計五十二名。比賽首獎可獲得獎金八千元、第二名五千元、第三名三千元，以上各組優勝者，皆可獲贈講義雜誌一年份；佳作各組十名可獲得一千元、入選獎各組三十七名獎金五百元。
今年頒獎典禮的與會人數是歷年來最多，現場超過四百多位來賓蒞臨，讓演藝廳座無虛席。入圍孩子們由家人陪同，遠從臺灣各地相聚在這場典禮，孩子們盛裝參與，皆表示能入圍就是最好的肯定。
萬家香醬園公司吳仁春董事長致詞時表示，「數位時代人人沈浸在網路世界，減少了彼此互動交流的機會。希望藉由此活動，凝聚家庭，創造親子間共同的回憶。」多年來，「溫馨家園」童言童畫甄選比賽獲得許多回響，每年參賽的作品不論是量與質都非常精彩可期。活動從一九九五年舉辦至今，就是希望透過孩子的角度重現幸福，並鼓勵孩子用心發現身邊垂手可得的快樂。
今年也是講義創刊三十周年，講義社長林獻章表示，「萬家香用非基因改造黃豆，不加防腐劑，追求身體的健康。講義的內容，不談政治，沒有色情、暴力，提供正面的思考，提倡積極樂觀的精神，重視心靈的健康。此活動是身心健全的結合，對小朋友的人格發展非常重要，」他說，「目前世界局勢混亂，社會人心惶惶，這個溫馨家園活動，鼓勵小朋友和家人尋找家中美好的一面，並且用繪畫或文字表達出來，不論對個人，對家庭，對社會，都有啟迪的作用。」
擔任多屆評審的陳幸蕙老師說，常有人問她要如何寫出得獎的文章？她表示，不該以得獎文章為目標，而應以寫出好文章為努力方向。「多閱讀，尤其是紙本閱讀。每天三十分鐘，假以時日就能累積許多知識，並透過閱讀學習更多經驗，這些都有助於寫作，」陳幸蕙更建議「揪團閱讀」，她說，「像讀書會也是個很好的方式，結合愛閱讀的同好，創造心靈成長，激發更多能量。」
圖說:●萬家香董事長吳仁春（左）頒發獎狀給作文中年級組第一名林可惟
得到作文中年級組第一名的臺南市崇明國小林可惟，獲獎作品為〈阿公留在我手上的溫度〉。四年級的林可惟一襲襯衫與領帶，溫文儒雅。「回憶起過去，心裏永遠記得阿公的疼愛，」可惟說，「我很難過，於是將那段過程寫下：阿公緩慢吃力地伸出他的手握著我的手……」阿公的手心傳遞的不只是溫暖，還有那滿滿的愛，深信阿公即使離世，仍永遠活在他的心中。
作文中年級組第二名是臺中市永寧國小紀語芊的〈溫馨蝴蝶家園〉。喜歡與爺爺、奶奶一起在菜園幫忙的紀語芊，見到許多菜蟲啃蝕菜葉一時心慌，但爸爸建議不如將菜蟲帶回家養。透過養菜蟲，她看見蟲子結蛹、破繭，欣喜生命的美好。紀語芊還興奮地說：「不只菜蟲，我還養過蝌蚪。」看到照顧的動物成長是她最開心的時刻。
以〈燈具改建DIY〉獲得作文高年級組第一名的屏東縣和平國小林青樺，用文字敘述為了響應環保的一家人從改造燈具開始，換掉日光燈燈管，而以LED燈泡取代。一家大小在爸爸的指導下從規畫設計到組裝，分工合作不假他人之手。完成後，當燈一一點亮，全家人歡喜不已，以行動體現愛家愛地球。
王彩臻來自嘉義縣和睦國小，第一次參賽就以〈溫度〉一文獲得作文高年級組第三名的好成績。文章中也道出，當孩子面對父母離婚，從不解母親的用意到體恤母親，並珍惜父母、奶奶給與的關愛。王彩臻表示，她學會用心體會生活，發掘家庭的溫暖，更喜歡沈浸在書香世界。
榮獲繪畫高年級組第一名的臺中市中華國小鄒皓玥，她所描繪的〈焢窯樂趣多〉引起很大的共鳴，其農村風光、青山稻田，描繪細膩又色彩豐富。有趣的是，鄒皓玥在畫這幅畫前並沒有焢窯的經驗，她希望能有機會一家人焢窯，於是以此想像作畫，最終也開心實現了焢窯的願望。問她想像與實際的感受如何？鄒皓玥笑開了說：「好玩極了。」
來自苗栗縣山腳國小的許恩熙以〈家裏的古早味〉獲得繪畫中年級組第一名，許恩熙的阿公很會做紅龜粿，在家裏帶著孫兒們一起體驗古早味，從磨糯米開始，到搓糯米糰到壓印，他與表兄弟在動手的過程中愛上那濃濃的幸福好滋味。
而繪畫中年級組第二名是臺北市敦化國小黃家娸的〈我們都是彼此的一塊拼圖〉。畫作中是一家人圍在一塊兒拼圖，黃家娸說從小就很愛玩拼圖，於是媽媽給了她這個靈感。家人間感情濃密，就如拼圖一樣，缺一不可，只要能在一起就是幸福。
此外，今年特別頒發「鵬程萬里獎」給方藝融、鄭太乙、陳彥榕，三位小朋友連續參加「溫馨家園」童言童畫甄選比賽多次，皆獲佳績。臺南市新泰國小鄭太乙連續參賽三年，每年都有不錯的成績，去年更以〈洞天蝠地〉一文獲得作文高年級組第一名。鄭太乙表示家中不常使用電腦網路，但有很多書，因此閒暇時就是閱讀，當讀到特別的心得時會與家人分享交流或是記下來。上臺驚喜領獎的鄭太乙說：「寫作是種享受，我很喜歡，會一直寫下去。」
今年是方藝融、鄭太乙、陳彥榕最後一次參賽，期許三位小朋友未來持續創作，傳遞美好人生，更期盼每位小朋友都能繼續挖掘與分享生活的美好。
頒獎典禮上，由疇為魔術工作室帶來有趣新奇的魔術表演，邀請現場的小小來賓上臺一起演出，分秒間巧妙變化讓在場來賓看得目不轉睛，掌聲連連。而此次頒獎典禮，苗栗縣中興商工餐飲科的學生也熱情服務，現場帶位、全程支援，並協助小朋友順利領取獎狀和獎品，特別感謝中興商工餐飲科的同學，讓活動更圓滿、順利。
得獎作品及講評
（因篇幅有限僅刊出兩篇獲得第一名的作文）
評審的話
繪畫組評審委員：曹俊彥
溫馨家園這個主題可以有各種不同的詮釋。歷屆徵選的圖畫作品，似乎有一大半著眼在一家團圓、一起享受吃喝玩樂的快樂時光。畫面都很熱鬧，用色是五彩繽紛，當然偶爾也會出現構圖簡潔樸實、色彩清淡優雅的。
再深入的觀察這些作品表現的內容，就會發現表現深度的不同，有些作品只達到全家福大合照的程度；有些作品則很有內涵的表現出家人相互扶持、關心疼愛很有溫度的故事；有些更呈現了臺灣文化特色、人情味，甚至於當下社會的議題，傑出的作品就在這當中突顯出來。
有些作品在指導者的要求下，特別加強細節的描繪，運用得巧妙，確實增加了畫面的表現力，並使畫面更華麗、豐富，可惜有些只達到裝飾的功能，溫馨家園是有主題要求的徵畫比賽，不會只要求「好看」。
在材料和技法方面，只要能在平面上呈現的畫法，都可被接受，評審只看表現的效果和技法運用的巧妙。對於刮、拓、印、染等不同技巧都一視同仁，不會因為技法的難度而另眼看待。
雖然這是一個創意與表現技巧的繪圖比賽，我們最希望的是透過這樣的活動，小朋友畫得很快樂，畫圖也成為家園的一個溫馨活動。
繪畫組評審委員：王金選
在童年時期的學習，是培養一個人「品德或才藝」的重要階段，因此，除了各類知識的吸收外，品格和美感教育，可說是栽培現代優質兒童必修的課程，「溫馨家園童畫比賽」，就是一項結合品格及美術教育的多元學習活動。
由於小朋友在創作時，大都會努力回想平日一些「幸福、快樂」的溫馨畫面，從中可以培養他們知足及感恩的心；而繪畫表現部分，可以訓練他們的細心、耐心、啟發美感、發揮藝術才華，具有推廣美育的意義。也因為如此，這樣的活動，多年來一直深受各界的讚揚與肯定。
本屆參賽數量仍然龐大，各種材質、形式的繪畫與表現技法都有，就像是一場精彩的「兒童藝術博覽會」。有的作品構圖豐富、描寫細膩，令人讚賞；有的造形活潑、充滿童趣；有的畫面清爽大方、用色淡雅，這些畫作若是裝上畫框掛在客廳、書房或咖啡廳，必能增添藝術氣息（像這樣「藝術生活化、掛上可愛兒童畫」的想法，實在值得推廣）。
另外，由於主題定為「溫馨家園」，有些圖畫雖然豐富精彩，但是內容較不切題。或是畫面過度複雜、裝飾線條和圖案過多，造成視覺壓力而未能入選，實在可惜。
畫圖，是一件好玩又有意義的活動，它不僅可以記錄生活、表現創意，還能留下一件藝術作品，希望小朋友們能持續練習，為自己的童年留下更多精彩有趣的畫作，這些將來都是與家人、與朋友最珍貴、最難忘的共同回憶。
繪畫組評審委員：劉宗銘
在兒童美育及繪本、漫畫、插畫方面的工作超過四十年，看到許多新生代的兒童們踴躍參加這屆的繪畫比賽，發揮形與色的創意與描繪，實在非常高興。
無論小畫家們天馬行空的畫生活、運動、動物或是其他的內容，要能夠呈現出家園的愛、溫馨、合作等具故事性和令人感動的情事。
欣賞中年級前三名的作品可見一斑；在簡明的構圖中，呈現媽媽和大小孩子們合作紅龜粿的快樂神情，同時配合木刻版的拓印技法，有傳統民俗的趣味。家人陪同老人家一道玩拼圖，整體的親情表現令人覺得非常溫馨。同樣是桌遊的遊戲，分別畫出的人物在姿態、造形、色彩的變化上，都有豐富的變化。
高年級前三名的作品，也都同樣分別呈現出鮮明的主題。無論是層次分明的鄉村田野風光，全視野的廣角鏡頭，家人一起享受焢窯的地瓜美味，或是父母與孩子一道動手組合小汽車的模型，都是明確而有力的表現。雖然第三名的畫技或觀察力稍弱，但是取材獨特，也獲得評審的感動給與鼓勵。
老師及家長只要從旁給與孩子們指導與提醒，避免過多的成人意識或代筆是正確的原則。
在此恭賀所有入圍的得獎者，也希望其他的小畫家們持續享受創作的喜樂。
作文組評審委員：陳幸蕙
擔任「溫馨家園」徵文比賽評審，已有好幾年了。幾年下來，一個深刻的感受是─參賽作品水準雖參差不一，但同學們在書寫自己的家庭故事和對家人的情感時，態度都是真誠的，筆調也都是溫暖的。
即以此次高年級獲得第一名的作品〈燈具改建DIY〉為例，作者不但書寫親情，更寫地球關懷，全文描述家人合力將日光燈換成省電價廉的LED燈泡過程，活潑有趣，詼諧生動，非常雋永。第二名〈感動的瞬間〉聚焦於日常生活的小感動，重複式的語法呈現出音樂性與韻律感，也值得細品。第三名〈溫度〉則就情感的溫度著墨，傳達了耐人尋味的愛的訊息。而巧合的是，中年級第一名作品〈阿公留在我手上的溫度〉，追念阿公，也以溫度為主題，全文層次豐富，畫面感鮮明強烈，令人低徊。第二名〈溫馨蝴蝶家園〉結合親情互動與生態保育，以感性語調鋪敘了一個人、蟲和諧並存的美好故事。第三名〈我的爸爸媽媽〉則從「痛」處著眼，書寫平凡真實的父愛母愛，引人共鳴。至於其餘各篇，不論是否入選，仔細讀來，也無一不是情真意摯的家庭生活寫真，彌足珍貴。
只是美中不足的是，此次參賽作品錯字偏多。建議同學在文章出手前，多檢查幾次，充分發揮「三讀通過」精神，讓作品以最完美無誤狀態呈現。
作文組評審委員：子魚
講故事才會感人
我很高興再次與陳老師一起擔任徵文比賽的評審，大量讀過參賽文章，有感人的故事；有溫馨的小品；有真切的敘述，扣緊人心，寫出與家的互動，互動中的幸福。
好話不多說，評審中，發現幾個現象，說明一下，提供以後參加者參考。
先說題材現象：發現寫煮好吃的菜，去好玩的地方，介紹家庭的成員，豢養寵物和家人生病等，幾乎占稿件四分之三。不是說這些題材不好，而是舊題材寫新意的作品，似乎不易發覺。
再談寫作手法，坦言之，總分結構的寫法，作為參賽的作品不容易受到青睞，尤其是介紹家庭成員，大多是先介紹爸爸，再介紹媽媽，然後兄弟姐妹等，一篇文章好像在點名，點完了，文章也寫完。這種寫法不是不好，而是不夠深刻。參賽文章如何讓評審印象深刻，進而感動，我想這會是得獎關鍵。
會寫文章的人，是一個會說故事的人，要怎麼說故事，這是很重要的。掌握故事中問題的衝突到問題的解决，如何開展情節，會是讓評審亮眼的關鍵。溫情感人是扣住主題的基本，小題大作深入情節，才能讓文章有深度。
這次徵文有感整體的水準比去年略降，不過，佳作依然是佳作，好作品仍是讓人感動。
寫作需要技巧，但也要有好題材；好題材是作文必須，但也要有好技巧。我想，創意仍是讓人亮眼的重點，所以，題材，技巧，創意或許是提供你，如何在徵文比賽中得到好成績的要領。
圖說:●小朋友及家長一同欣賞得獎作品
阿公留在我手上的溫度 臺南市崇明國小林可惟（作文中年級組第一名）
我一直相信，阿公留在我手上的溫度，是他一直陪伴著我。
阿公告別式的那天，在家祭時跟阿公三跪九叩後，我靜靜地低著頭，數著來送阿公最後一程的每一雙腳。其實，我心裏很難過，但是我沒有哭，只能怔怔地望著靈堂前有著阿公和藹笑容的照片。
從我有記憶的開始，阿公的身體就不太好了。長年洗腎的阿公，還有著高血壓和糖尿病纏身，膝關節退化也開刀換了人工關節，長年不良於行。但是，阿公最疼我了，只要知道爸媽要帶我回屏東老家看他，阿公就會開心地在阿嬤的攙扶下，堅持要自己走到雜貨店買我最愛喝的飲料。
阿公過世的前一周，阿嬤打電話來說阿公已經住進安寧病房，隨時會走，希望我們趕快去醫院見阿公最後一面。在病榻前，我第一次赤裸裸地看見阿公的雙腿早已被截肢，阿嬤說阿公時而清醒時而昏迷，但是阿公聽到我呼喚他時，他竟然睜開眼睛對我淺淺一笑。我帶來了這幾年努力於各項競賽所得到的獎狀，一張一張的念給阿公聽，還現場打跆拳道給阿公看，播放我鋼琴比賽第一名的錄音給阿公聽，希望阿公能以我這個孫子為榮。
最後，阿公緩慢吃力地伸出他的手緊握著我的手，我也用力地握著阿公的手，阿公的手暖暖的；至今，那個溫度一直停留在我的記憶裏。每當我想起阿公，便能感覺到阿公留在我手上的溫度；我知道我是幸福的，阿公不曾遠離，他始終在我心中的最深處。
燈具改建DIY 屏東縣和平國小林青樺（作文高年級組第一名）
近年來，地球暖化日益嚴重，排放二氧化碳的累積量愈來愈多，配合響應環保觀念，加上LED燈泡較為便宜，所以全家做了一件很有意義的事情，那就是燈具改建計畫。我們家有很多日光燈燈管，可是日光燈燈管不但不環保，耗電量也較大，所以我們打算把日光燈換掉，我和家人去參考很多燈具，都覺得沒什麼特色，最後還是選擇自己做燈具，這就是燈具改建計畫的由來。
首先爸爸找了一些木板要畫圖用的，又選了陶瓷材料的燈座，因為陶瓷做的燈座除非是天災，不然不可能會壞，而且連國小二年級的妹妹都可以自己換LED燈泡，而且省電、亮度高。我們先切割木板，切成預計想要的形狀，開始安裝電線與燈座，最後再開始用蠟筆著色，完成燈座。開始爬梯子拆下舊的燈具，換上自製的燈具，整個過程可說是一件大工程。
我們總共要做六個燈具，切割木板手很痠，還要選喜歡的圖案組合，著色要小心不能塗到糊掉，裝置燈座和配線時爸爸還一邊跟我們說明線路的道理，然後一起把圖案著色上去，我們大家一起畫了OPEN醬、小丑魚、長頸鹿、青青草園、貓頭鷹、小貓咪和小狗狗等……裏面都是我們喜歡的圖案，就這樣一個個獨一無二的燈座就完成了。
因為爸爸去年發生車禍，所以左手無法舉高舉直，如何裝上去，經過討論後，大家兩人一組，我和姐姐輪流爬樓梯上去幫忙，上去的時候頭一直要往上抬高，很辛苦，又爬很高很恐怖，然後常常錯誤連連，又要注意不要把畫畫到糊掉，爸爸還用雷射筆在下面指導我們要如何做比較順暢，四個人分工合作，培養了很多默契，非常有成就感，一番努力完成後，一打開電燈不只電燈泡發亮，我的心也跟著一起亮了，真的好高興喔。
這種獨特的燈具，只有我們家才有，照起來非常亮，讓我們家都亮晶晶的清楚無比，在製作的過程雖然花了很多時間也會累，而且都是利用空餘時間的點點滴滴，但回想起來也培養很多家人的默契、耐心等，也學到了很多東西，看到電燈心情就很愉快，現在只要抬頭一望就可以看到幸福的光芒在天花板綻放著。其實溫馨家園都在我們身邊，只是都沒有去仔細發現，家庭中每天的大大小小事好好去感受都無所不在了。至於我爸爸為什麼會做電燈呢？是因為他是電機科老師啦。