有次段考，弟弟考得比他好，母親就責罵他說：「一樣給你吃、一樣給你穿，你多吃了兩年飯，功課為什麼不如弟弟？你的飯是吃到狗的肚子裡去了？」母親在弟弟面前說這些話傷了他的自尊心，他便在週記中透露出厭世的念頭：「我好想趕快死掉，再投胎做老二，我為什麼要讓弟弟？我又不是自己要做老大。我不要做孔融，為什麼每個人都要我做孔融？」他的導師看了緊張，便來找我。
我其實很同情他，因為要做到兄友弟恭，雙方一定要心甘情願，如果一方是被迫的，這情義就不在了，就不必強迫了。本來愛護弱小是人的本性，人天生有惻隱之心，但假如一方恃寵而驕，另一方就不會覺得他是弱小、需要保護，反而覺得自己受到不公平待遇，不平則鳴，就會吵架。所以做父母要公平，可以教哥哥友愛，但不能強迫，不能因為弟弟小就偏向弟弟，這會使哥哥心生怨恨，伺機捉弄弟弟，反而使兄弟感情不好。
但是人心不是機器做的，很難做到完全公平，這時我們要教孩子怎麼處理情緒，畢竟人家如何待你是操之在人，但是人如何看待自己是操之在己；我們不能改變別人的態度，但是絕對可以改變自己的看法。所以我就教這個孩子情緒產生與大腦的關係，告訴他，人一旦覺得自己被欺負了，便會怒向膽邊生，就要生氣；但是轉念一想，不值得生氣時，氣就生不出來。我叫他回想每次跟弟弟吵架的後果是否都對自己不利，如果吵架只是抒發一下自己的怒氣，並未帶來任何益處時，便不值得去吵，要立刻離開現場到外面去改換心情。我給他看了一些情緒的實驗，讓他了解情緒是操之在己，換個角度想，怒氣可以馬上消掉。我也告訴他成績並不重要，重要的是學到了什麼，因為人生很長，人要看未來，不要在乎眼下，人成不成功不是看現在學業的表現，而是看後來事業的成就。我讓他把眼光放遠，從每天進步中慢慢恢復自己的自信心，我很高興他有把我的話聽進去。
兄弟鬩牆是每一個父母的痛，就連唐太宗那麼英明的君主，都會為了李承乾、李泰、李治的內鬥而欲拔佩刀自刎。在教養孩子的過程中，除了儘量做到公平，還要教會他們處理情緒，才能做到兄弟和睦。




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