《教育政策面面觀3-3》升學制度繁雜增焦慮 應縮小教學資源差距

「升學壓力未因為108課綱降低，應該設法簡化！」藍委萬美玲針對近日學者李家同投書，強調升學制度須改善之問題時；呼籲教育部簡化升學制度，減緩家長與學生壓力；針對基礎研究與資源分配，藍委羅廷瑋呼籲教育部不能只注重短期產業需求，應該布局基礎研究，同時縮小不同地區學生在教育資源上的差距。

城鄉教育差距大

近日清大榮譽教授李家同在媒體上撰寫文章，表達對教育部的期許，包括重視基礎研究的重要性，還有台灣的教育雖然非常普及，城鄉教育差距卻相當大，以及過去升學制度很簡單，現在的升學制度卻相當複雜，對一般考生來說，填六個志願形同拿自己的前途賭博。希望教育部長能體察學生升學選擇的困擾和需求。

對此，國民黨立委羅廷瑋受訪時指出，台灣近年在科技與產業發展上表現亮眼，但若要維持長期競爭力，仍必須重視基礎學科與基礎研究的發展。羅廷瑋認為，政府在推動科技與產業政策的同時，也應更加重視基礎研究的人才培養與研究環境，不能只注重短期產業需求，而忽略長期學術發展。

萬美玲：教改未減壓力

針對升學制度，同黨立委萬美玲受訪時表示，當初教改目的強調要減輕學生升學壓力，但教改至今超過30年，學生的升學壓力仍在，尤其108課綱上路後，孩子們的負擔更重，依據兒福聯盟調查，我們國中孩子，就有將近6成處於中等以上疲勞狀態，僅2成能睡滿8小時。

萬美玲指出，以高中升學為例，制度雖然叫「免試入學」，但事實上絕大多數學生還是必須靠國中會考成績來競爭；大學多元入學制管道眾多、規則繁雜，學生除了準備學科考試，還必須研究志願填報策略、落點分析等。過去升學壓力主要來自考試本身，如今卻變成「考試壓力加上制度壓力」，讓學生與家長更加焦慮。

羅廷瑋：提升研究能量

「升學制度過於複雜，也容易擴大教育資源的不平等！」萬美玲也說，家庭資源充足的學生，可以透過補習班或各種資訊管道，選擇最好的升學方式；但對於一般家庭或偏鄉學生而言，就難以取得完整資訊，在制度複雜化的情況下，反而更容易處於劣勢，應該設法簡化。

羅廷瑋也指出，城鄉教育資源差距與高等教育國際競爭力問題，同樣是長期需要關注的重要議題。他認為，政府應透過更積極的資源配置與政策規劃，縮小不同地區學生在教育資源上的差距，同時持續提升我國大學的研究能量與國際能見度。

應重視基層聲音

萬美玲強調，教改的目的應該是讓學生回歸學習本身，而不是讓學生花更多時間研究升學策略，教育部應重新檢視檢討並簡化升學制度，達到減輕學生壓力的目標，若改革只是在制度上不斷疊加設計，卻沒有真正減少學生負擔，最終只會讓學生陷入更大的焦慮與壓力。

「教育改革是一項長期工程！」羅廷瑋歎說，任何政策都需要在實務經驗與社會回饋中持續檢討與調整。教育影響的是下一個世代，因此政府在推動相關改革時，更應重視教育現場的聲音與學生的實際學習情況，讓教育發展在教育公平與學習品質之間取得更好的平衡，並為國家培養更具競爭力的人才。

圖說：藍委呼應學者投書，呼籲政府簡化升學制度、加強基礎研究投資與改善教育資源分配。（中央社示意圖）