防疫居家線上學習行動載具不足 教部:110年補齊

因應後疫情時代線上學習需求,教育部今天表示,預估全國停課學生居家線上學習所需行動載具尚不足1.7萬台,明年前瞻基礎建設第三期計畫將優先補足。

教育部表示,因應疫情停課線上教學需求,今年2月發布「線上課程教學與學習參考指引」,由教育部、各縣市政府與高中以下學校共同推動及執行相關措施,如公私協力合作彙整線上學習平台及教學資源與工具、建置教育雲「防疫不停學–線上教學便利包」等。

依各縣市調查,預估全國停課學生居家線上學習所需行動載具不足約19.1萬台。教育部指出,在第一期前瞻基礎建設計畫與相關計畫資源支持下,今年底各縣市及學校可調度行動載具約17.4萬台,尚不足1.7萬台,預計明年前瞻基礎建設第三期計畫推動,第1年將優先補足,除提供學校教學使用,疫情期間則提供各縣市政府調度使用。

教育部表示,從參與學習扶助科技化評量的通過率來看,善用數位學習平台能有效改善學習落後學生的學習成效,並提升自主學習能力,未來將透過前瞻基礎建設第三期計畫,擴大推動科技輔助自主學習與適性教學,並鼓勵教師運用數位科技實施專題導向學習活動,教師培力將採職前教師與在職教師雙軌並進,預計民國114年可培訓5成以上教師,達OECD國家(經濟合作暨發展組織)平均水準。

為了讓師生更了解科技輔助教學與學習內涵,教育部也規劃一系列活動,12月2至6日在台北資訊月「台灣教育科技展區」展示數位科技應用、數位學習資源及自主學習課堂教學模擬體驗;12月7至9日將辦理「台灣自主學習節」,由學校展示數位學習平台結合自主學習的公開授課,並舉辦「科技輔助自主學習與適性教學應用論壇」。

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