學測國文寫作第二大題「如果我有一座新冰箱」，引導考生思辨冰箱可以很滿，也可以很空，解題老師認為可結合自我生活想像，在疫情衝擊下，思辨「傷痛」與「美好」格外有意義。

學測國寫第二大題引述2篇文章，全國高級中等學校教育產業工會（全中教）解題團隊、板橋高中教師官廷森分析，甲文柯裕棻的「冰箱」，將情感與記憶轉化成可冰藏的事物，乙文黃麗群的「如果在冬天，一座新冰箱」，則點出新冰箱可藉由想像召喚美好生活願景。

官廷森建議考生寫作上可「由實轉虛」，從具體的冰箱延伸到對自我生活、世界的想像，把願景冷藏保存，就像時空膠囊般，讓美好永駐。

第一大題結合美國與台灣電影題材，要考生分析「忘情診所」和「健忘村」劇情上的差異，並論述如果真的有「經驗機器」存在，對人類社會有何利弊。

北一女中教師徐千惠表示，這題從電影題材出發，結合科學研究、社會學領域的實驗想像，題幹讓考生從不同的面向思索「經驗機器」議題，是貼心的引導。考生無論選擇哪一種立場都可發揮，相較去年考題的「玩物喪志」和「玩物養志」，考生多傾向選擇後者，今年是更理想的二元表述題。

官廷森表示，今年國寫的二大題，都扣合在「滿足想望」的議題上，在當下COVID-19（2019年冠狀病毒疾病，俗稱武漢肺炎）疫情的衝擊下，學測考題引導思辨「傷痛」與「美好」、「記取」與「遺忘」，格外具有意義。