總編輯的話：臺灣人缺什麼

把子女送去美國念書的父母，最大的誤解是，以為孩子在那裏所受到的壓力會比在臺灣小得多。實情是，美國學校沒有60分及格這回事，而是以A（4分）、B（3分）、C（2分）、D（1分）、F（0分，當了）來評等。這五級，各校有自己的百分比。例如，考得最前面的15%給A，最後的10%給F，其餘的75%給B、C、D均分。除了固定的考試（例如期中考、期末考）還有臨時抽考（Quiz）。考試可以請假，過幾天的補考題目仍完全一樣。不必擔心已考的同學會洩題，因為他們知道你的成績會影響大家的評等。老師在課堂上只將教科書的重點提示，他會開出一大串參考書目，你必須去圖書館借出來認真研讀，否則你無法在課堂上討論，考試時也無法作答。另外，你還有打工、社交等壓力。對了，你還有語言、親友不在身邊的壓力。怎麼會比在臺灣更輕鬆？而且，把子女送到更輕鬆的地方，這種想法太可怕。我們常說人才外流。其實外流的只是人，是他國的環境，把人變成人才。
臺灣的教改人士，如果不明白這種評等的重要，任何制度都是白費的。
被Fortune雜誌評為「有史以為最偉大的經營者」Jack Welch，他曾是GE集團總裁，他的成功致勝武器就是「排名」（Ranking），每年他會淘汰各部門表現最差的10%員工。在美國，你跟任何人打球，即使跟你的父親，一定計分，分出勝負。美國會這麼富強，我認為就是這種競爭的思維，已是他們的DNA。
今日的臺灣人把競爭看成洪水猛獸。前考試院長關中提出要將公務員考績加入排名，最後的幾名將先受到警告（並非馬上開除）就引起那麼強烈反彈，最後不了了之。年輕人更懦弱，以為鎖國就可天下太平，部分的原因是從小受到父母的過度保護，反而害了他們。
看看臺灣小孩，在冬天哪個不是全身包著厚重的衣服。在日本，即使下雪，他們的小學生都是穿短褲，據說這是日本政府規定的。
喜歡釣魚的人會告訴你，從風平浪靜的湖中釣到的魚，立即就死了。但在水流湍急的溪流釣起的魚，仍可存活一段時間。
我認為臺灣最大的危機是，我們欠缺那份競爭心。
別人教你賺錢，講義教你幸福。