講義英雄：用二手樂器募集愛的王韻華
將音樂教學資源引入育幼院與偏鄉，帶給弱勢兒童更多可能性
喜歡背著吉他彈唱、寫歌的音樂人王韻華，現年三十二歲，五年前發起「募吉他募集愛」活動，募集了逾百件的二手樂器，先後捐給近二十個育幼院、部落、偏鄉國小……等，並與音樂同好一起下鄉教學，足跡遍及全臺，靠著二手樂器，替資源貧乏的孩子帶來接觸音樂的機會，不僅讓孩子建立自信，也成為心靈寄託。
王韻華接受講義採訪時，談起從事公益最初的念頭：「從小，我的媽媽就定期去老人院服務，或關心獨居老人，我也會跟著去，從媽媽的實際行動中，我知道這個社會需要志工與關愛。」從小家境不太好的她，當時有位老師對她說：「無論如何，都要替自己的人生找一個出口。」王韻華很感謝這位老師，接觸音樂後找到了肯定自己的方法。
現在也從事音樂教學的王韻華，想為更多弱勢孩童找到他們的人生出口。「最初我和音樂工作室的朋友閒聊，發現很多音樂界人士家裏都有不再使用的二手樂器。我們開始思考，能不能將這些二手樂器交給需要它們的人？」王韻華說，這就是他們發起「募吉他募集愛」的宗旨，讓這些被束之高閣的樂器重新散發耀眼的光芒。
「育幼院的孩子需要許多資源和愛心。其實人們都樂於貢獻，但大部分是送吃的、穿的，甚至是自己不要的。過多相同的資源，反而造成院所困擾。」她認為，臺灣其實不缺衣食，當思考自己能為這些孩子做些什麼後，便決定發揮所長，用音樂幫孩子打造新的人生出口。「人其實就跟一把琴一樣，都有故障或需要整理的時候，等到修復之後，我們的故事就會開始，」她說，「而將我們修好的，就是一顆顆給與幫助和希望的心。」
「募吉他募集愛」的活動為每年一期，每次執行期間約半年。王韻華會先透過網路或人脈找到需要幫助的對象，詢問是否有樂器需求，再擬定年度企畫書，設計文案，或舉辦音樂會宣傳，儘可能募集到目標所需的樂器。最初只是單純募集二手樂器，後來發現有些育幼院或偏鄉學校其實已有樂器，只是樂器疏於保養，也沒人會彈奏。因此從二○一四年開始，王韻華與團隊嘗試改善師資缺乏的問題，在暑假期間進行兩個月的教學計畫，漸漸地，有更多音樂老師投身偏鄉教學的行列。
「身邊不少音樂老師願意幫忙，但忙於工作，時間有限，」王韻華說，「因此，我們現在希望能找到更多可以合作的老師，甚至大專院校學生，讓他們在各地長期服務。」王韻華開玩笑地說：「我還會對自己的學生『下手』，如果有學生要去外縣市讀書發展，我就對他說『那個地方就交給你了』。」
對於公益，王韻華的考慮非常周密，細心到近乎嚴格的地步。「這些孩童是弱勢族群，如果我們的行為稍有不慎，就會帶給孩子二度傷害，」她舉例，曾有熱心媒體想跟拍報導，雖有助於活動宣傳，但為保護弱勢孩子，不讓他們在鏡頭前曝光，王韻華還是婉拒了這項提議。
下鄉教學時，活動成員會視器材與現況而調整內容，例如會先用一首歌做範例，讓他們照著彈，卻驚喜發現，孩子們竟然可以依此邏輯彈完其他的歌曲。「他們很害羞，但還是大方地想彈給我們聽，真的很可愛，」王韻華笑著說。而如當地老師一起加入輔助，不僅能協助孩子調音，明確傳達訊息給孩子，長期而言也能讓孩子有更多時間學習，讓自學的可能性增加。「每個小孩都是在懵懂與錯誤及幫助中長大的，我們都相同也各有不同，」王韻華說，「不要害怕自己跟別人不一樣。我們與孩子一起長大，一直到我們不再是任何人的孩子，然後變成一本書，一本可以閱讀的書。」
她提到，偶爾會遇到二手樂器募集不足的情形，這時候就會有熱心人士表示「那我買過來」，但王韻華認為這有違原本的活動主旨，最重要的還是擔心孩子會養成「想要什麼就有什麼」的壞習慣，反而不懂得珍惜。
明明是需努力賺錢才能養活自己的年紀，為何為了將音樂帶往弱勢而努力至此？王韻華回答：「媽媽因病過世後，我想了很多。媽媽一生服務所有的人，卻救不了她自己。然而，她即使生病，也一直回饋這個世界。我想這就是我堅持下去的動力。」
「我想選擇讓自己心靈滿足，又能幫助別人的一條路，」王韻華表示，弱勢孩童最嚴重的問題在於世界封閉，缺乏外界刺激，若能讓他們多一點機會接觸不同的事物，也許可以擁有不一樣而多彩的未來。
講義英雄的人生觀
請為幸福下個定義
我反過來思考這個問題：「不幸」的定義是什麼？我認為人類如果能做到不貪婪、不因為慾望而感到痛苦，就不會感到不幸。相反地，如果能夠成為有用而知足的人，那就是幸福。
請說出你最景仰的人
人類本身就不可能是完美的存在，但每個人都有值得景仰的地方與各自的優點。因此我沒有最景仰的人，希望以平常心面對每個人、每件事，不對人抱持莫名的期待又擅自失望。
你至今遇到最大的挫折是什麼？如何克服？
玩音樂時曾被人誤解為想出名、急功好利，當時非常沮喪。然而我覺得不需要急著解釋，不如將這份難過的心情寫成歌，換取更多人的理解與認同。音樂與人之間的關係有很多種，我認為讓音樂陪伴在人身旁，使人成長、感到快樂意義更重大。
你認為人生最有價值的事物是什麼？
用心集結而成的事物最有價值，只要是花費心思所形成的心血結晶，無論是一個人獨力執行，還是凝聚很多人的力量共同達成，都是用錢買不到的珍寶。
你還有什麼理想未實現？
我希望能把語言學好，因為語言是知識的媒介，能讓我探索更多國家的知識。小時候家境不好，我在學音樂時，一直很羨慕看得懂國外教材的同學。如果我能夠學好語言，視野應該會變得更加廣闊。除此之外，我也想繼續讀書，主要想要學習環境工程，讓我擁有足夠的能力回饋、保護臺灣這塊土地。
你認為講義最大的特點是什麼？
講義讓我們看見更多用「心」生活的人，超越了貨幣限制，心靈富足，讓我非常感動，原來我們還可以這麼做，能有這樣的生活方式。
喜歡背著吉他彈唱、寫歌的音樂人王韻華，現年三十二歲，五年前發起「募吉他募集愛」活動，募集了逾百件的二手樂器，先後捐給近二十個育幼院、部落、偏鄉國小……等，並與音樂同好一起下鄉教學，足跡遍及全臺，靠著二手樂器，替資源貧乏的孩子帶來接觸音樂的機會，不僅讓孩子建立自信，也成為心靈寄託。
王韻華接受講義採訪時，談起從事公益最初的念頭：「從小，我的媽媽就定期去老人院服務，或關心獨居老人，我也會跟著去，從媽媽的實際行動中，我知道這個社會需要志工與關愛。」從小家境不太好的她，當時有位老師對她說：「無論如何，都要替自己的人生找一個出口。」王韻華很感謝這位老師，接觸音樂後找到了肯定自己的方法。
現在也從事音樂教學的王韻華，想為更多弱勢孩童找到他們的人生出口。「最初我和音樂工作室的朋友閒聊，發現很多音樂界人士家裏都有不再使用的二手樂器。我們開始思考，能不能將這些二手樂器交給需要它們的人？」王韻華說，這就是他們發起「募吉他募集愛」的宗旨，讓這些被束之高閣的樂器重新散發耀眼的光芒。
「育幼院的孩子需要許多資源和愛心。其實人們都樂於貢獻，但大部分是送吃的、穿的，甚至是自己不要的。過多相同的資源，反而造成院所困擾。」她認為，臺灣其實不缺衣食，當思考自己能為這些孩子做些什麼後，便決定發揮所長，用音樂幫孩子打造新的人生出口。「人其實就跟一把琴一樣，都有故障或需要整理的時候，等到修復之後，我們的故事就會開始，」她說，「而將我們修好的，就是一顆顆給與幫助和希望的心。」
「募吉他募集愛」的活動為每年一期，每次執行期間約半年。王韻華會先透過網路或人脈找到需要幫助的對象，詢問是否有樂器需求，再擬定年度企畫書，設計文案，或舉辦音樂會宣傳，儘可能募集到目標所需的樂器。最初只是單純募集二手樂器，後來發現有些育幼院或偏鄉學校其實已有樂器，只是樂器疏於保養，也沒人會彈奏。因此從二○一四年開始，王韻華與團隊嘗試改善師資缺乏的問題，在暑假期間進行兩個月的教學計畫，漸漸地，有更多音樂老師投身偏鄉教學的行列。
「身邊不少音樂老師願意幫忙，但忙於工作，時間有限，」王韻華說，「因此，我們現在希望能找到更多可以合作的老師，甚至大專院校學生，讓他們在各地長期服務。」王韻華開玩笑地說：「我還會對自己的學生『下手』，如果有學生要去外縣市讀書發展，我就對他說『那個地方就交給你了』。」
對於公益，王韻華的考慮非常周密，細心到近乎嚴格的地步。「這些孩童是弱勢族群，如果我們的行為稍有不慎，就會帶給孩子二度傷害，」她舉例，曾有熱心媒體想跟拍報導，雖有助於活動宣傳，但為保護弱勢孩子，不讓他們在鏡頭前曝光，王韻華還是婉拒了這項提議。
下鄉教學時，活動成員會視器材與現況而調整內容，例如會先用一首歌做範例，讓他們照著彈，卻驚喜發現，孩子們竟然可以依此邏輯彈完其他的歌曲。「他們很害羞，但還是大方地想彈給我們聽，真的很可愛，」王韻華笑著說。而如當地老師一起加入輔助，不僅能協助孩子調音，明確傳達訊息給孩子，長期而言也能讓孩子有更多時間學習，讓自學的可能性增加。「每個小孩都是在懵懂與錯誤及幫助中長大的，我們都相同也各有不同，」王韻華說，「不要害怕自己跟別人不一樣。我們與孩子一起長大，一直到我們不再是任何人的孩子，然後變成一本書，一本可以閱讀的書。」
她提到，偶爾會遇到二手樂器募集不足的情形，這時候就會有熱心人士表示「那我買過來」，但王韻華認為這有違原本的活動主旨，最重要的還是擔心孩子會養成「想要什麼就有什麼」的壞習慣，反而不懂得珍惜。
明明是需努力賺錢才能養活自己的年紀，為何為了將音樂帶往弱勢而努力至此？王韻華回答：「媽媽因病過世後，我想了很多。媽媽一生服務所有的人，卻救不了她自己。然而，她即使生病，也一直回饋這個世界。我想這就是我堅持下去的動力。」
「我想選擇讓自己心靈滿足，又能幫助別人的一條路，」王韻華表示，弱勢孩童最嚴重的問題在於世界封閉，缺乏外界刺激，若能讓他們多一點機會接觸不同的事物，也許可以擁有不一樣而多彩的未來。
講義英雄的人生觀
請為幸福下個定義
我反過來思考這個問題：「不幸」的定義是什麼？我認為人類如果能做到不貪婪、不因為慾望而感到痛苦，就不會感到不幸。相反地，如果能夠成為有用而知足的人，那就是幸福。
請說出你最景仰的人
人類本身就不可能是完美的存在，但每個人都有值得景仰的地方與各自的優點。因此我沒有最景仰的人，希望以平常心面對每個人、每件事，不對人抱持莫名的期待又擅自失望。
你至今遇到最大的挫折是什麼？如何克服？
玩音樂時曾被人誤解為想出名、急功好利，當時非常沮喪。然而我覺得不需要急著解釋，不如將這份難過的心情寫成歌，換取更多人的理解與認同。音樂與人之間的關係有很多種，我認為讓音樂陪伴在人身旁，使人成長、感到快樂意義更重大。
你認為人生最有價值的事物是什麼？
用心集結而成的事物最有價值，只要是花費心思所形成的心血結晶，無論是一個人獨力執行，還是凝聚很多人的力量共同達成，都是用錢買不到的珍寶。
你還有什麼理想未實現？
我希望能把語言學好，因為語言是知識的媒介，能讓我探索更多國家的知識。小時候家境不好，我在學音樂時，一直很羨慕看得懂國外教材的同學。如果我能夠學好語言，視野應該會變得更加廣闊。除此之外，我也想繼續讀書，主要想要學習環境工程，讓我擁有足夠的能力回饋、保護臺灣這塊土地。
你認為講義最大的特點是什麼？
講義讓我們看見更多用「心」生活的人，超越了貨幣限制，心靈富足，讓我非常感動，原來我們還可以這麼做，能有這樣的生活方式。