親子幸福圈：「親子行銷」輕鬆談
「行銷」真是無所不在，就連親子關係也用得上。其實，「行銷」本身就是一種溝通和傳達。
在我和李曙共同完成的這本書─《讓孩子自己找答案》中，簡單地說，前半部的內容就是把行銷觀念用在與孩子的溝通互動上；後半部則是李曙強調的一些「自學英文的竅門」。這本書對我們而言，就是記下真實的經驗來分享給大家。
畢竟，十幾年前的我，初為人父時也是「新手上路」，和全天下父母一樣，對於教育、養育等問題充滿著疑惑和不知所措。然而，在摸索過程中，我慢慢地從孩子身上看到了自己努力的成果和回饋。現在連李曙都學會了怎麼樣把自己的想法，透過「行銷」，或者該說是溝通、傳達，來說服我這個老爸接受。
每一位父母親都會遇到這樣的狀況：很想把自己一身本事傳授給孩子，而且愈快愈好，最好像電腦一樣，按兩個鍵就可以複製再貼上，如此就能永久儲存在孩子的記憶中。
記得李曙九歲時，我想跟他談論一些嚴肅的話題，但不免懷疑自己該怎麼說？這個年紀的小孩聽得懂嗎？會不會左耳進右耳出？於是，我想了一個不錯的行銷模式：送他一張耶誕卡，並在卡片中寫下我對他的期望和一些鼓勵的話，來沖淡那種教條式的感覺。
「謙沖為和、讀書為樂、幾番努力、成功在即」一句Slogan，雖然只是簡單的十六個字，卻是一個父親對兒子滿心的期許，意涵很深，且目的明顯。這項不錯的行銷模式也延續到第二年，同樣是耶誕節前夕的一張卡片，不同的是那份父親對兒子的期許──因為孩子又長了一歲，又體驗了不少挫折和成功。我希望他能學著檢視自己，提醒自己「人不可能永遠處在巔峰」，要能從挫折中成長。這些祝福和勉勵的文字在平安夜中讀來更有感覺，所以李曙一直保留著這些卡片，久久回味一下，每次閱讀的感覺都不一樣，因為他正持續成長中。
其實，要給孩子答案並不難。課業上的問題，只要丟給他一本解答參考書就搞定了；但人生問題不是那麼簡單，很多時候都找不到標準答案，又該怎麼辦？
答案就是訓練孩子思考、解決問題的能力。做父母親的不可能一直跟在孩子身邊，所以趁著還能陪伴他的時候，就該培養他這個本事，以儲備未來單飛時的能量。
該從什麼時候開始訓練孩子的思考能力？雖說「學習」永遠不嫌晚，不過當然愈早開始愈好。正如李曙在自序中特別提到，感謝父母讓他「開竅」，很顯然思考能力深刻影響了他的人生。
思考能力需要花時間培養，尤其小學生課業壓力小，最為適合。但有多少父母願意「放手」讓孩子試試看？尤其放手的初期，孩子剛開始摸索，時常發生「時間排擠效應」，造成讀書時間減少，成績因此退步，又有多少父母親能接受這個事實？
也許你會擔心孩子考試成績不如以往，但讓我們仔細想想，我們哪會記得學生時期幾次月考、段考的成績？人生那麼長，相較之下，這些考試的重要性也就相對變得微小了。
因此，父母親如果能夠看得遠一些，就會比較容易放手，讓孩子得以學會自我思考、解決問題的能力。
說實在的，我還真是一個願意放手和看得開的父親呢。李曙小學時，曾到一家有名的英文補習班上課，因為英文程度差，沒多久就被踢出來了。當時，媽媽覺得很沒面子，因為她是台北市知名國中的英文老師，當下她信誓旦旦要親自「調教」這個兒子。而身為父親的我，卻一派輕鬆地決定：「讓孩子再試試看，看他有多大的能耐。」
如果換做是你，會對這樣的孩子懷抱多大的期望呢？我選擇了信任孩子，我相信他的能耐絕不僅於此，我相信他有潛力。誰會願意相信一個失敗者？我想只有父母了。如果身為父母，連這點支持都做不到，那要孩子如何建立自信心？然而，我們該信任孩子，卻不要盲目。以我而言，我對兒子的唯一要求，就是「找出解決方法、找到答案」。記得當時全家還去吃了一頓大餐，在席間我鼓勵他找出自己的學習方法，完全沒有責備，那種氣氛像極了歷史課本裏寫的「誓師北伐」。我太太還私下問我：這是什麼教養哲學？
之後，李曙跟我們到了美國並就讀七年級，第二年讀八年級時，他就參加美國SAT考試（美國升大學的考試），不但成績不錯，還獲得約翰霍普金斯大學資優生認證，看起來他是真的領悟出「自學英文的竅門」了。
結果還不只如此。兩年後他回到台灣，參加英國華威大學甄選全球十二名資優生的活動，也幸運地獲選，因此得到華威大學贊助一年的研習活動，兩次在英國舉行，一次在新加坡舉行；國三時，他也通過了全民英檢高級的複試測驗，在托福iBT的測驗中，也得到一百一十一分（滿分一百二十分）。
誰能想到，一個被英文補習班踢出來的小孩，竟然有朝一日能靠著優異的英文能力競逐國際舞台？如果我當初不放手，也許就看不到李曙現在的潛力。我相信每個父母，都很想把自己人生中最寶貴的經驗或觀念傳承給子女，讓他們受用一生，因此，「親子行銷」將是不可或缺的過程。試著用這種模式與子女溝通互動，相信一定能看到可預見的未來。
本文將於中廣流行網「晨光序曲」節目（楊月娥主持，周一～周五清晨六點～七點）播出，歡迎收聽
在我和李曙共同完成的這本書─《讓孩子自己找答案》中，簡單地說，前半部的內容就是把行銷觀念用在與孩子的溝通互動上；後半部則是李曙強調的一些「自學英文的竅門」。這本書對我們而言，就是記下真實的經驗來分享給大家。
畢竟，十幾年前的我，初為人父時也是「新手上路」，和全天下父母一樣，對於教育、養育等問題充滿著疑惑和不知所措。然而，在摸索過程中，我慢慢地從孩子身上看到了自己努力的成果和回饋。現在連李曙都學會了怎麼樣把自己的想法，透過「行銷」，或者該說是溝通、傳達，來說服我這個老爸接受。
每一位父母親都會遇到這樣的狀況：很想把自己一身本事傳授給孩子，而且愈快愈好，最好像電腦一樣，按兩個鍵就可以複製再貼上，如此就能永久儲存在孩子的記憶中。
記得李曙九歲時，我想跟他談論一些嚴肅的話題，但不免懷疑自己該怎麼說？這個年紀的小孩聽得懂嗎？會不會左耳進右耳出？於是，我想了一個不錯的行銷模式：送他一張耶誕卡，並在卡片中寫下我對他的期望和一些鼓勵的話，來沖淡那種教條式的感覺。
「謙沖為和、讀書為樂、幾番努力、成功在即」一句Slogan，雖然只是簡單的十六個字，卻是一個父親對兒子滿心的期許，意涵很深，且目的明顯。這項不錯的行銷模式也延續到第二年，同樣是耶誕節前夕的一張卡片，不同的是那份父親對兒子的期許──因為孩子又長了一歲，又體驗了不少挫折和成功。我希望他能學著檢視自己，提醒自己「人不可能永遠處在巔峰」，要能從挫折中成長。這些祝福和勉勵的文字在平安夜中讀來更有感覺，所以李曙一直保留著這些卡片，久久回味一下，每次閱讀的感覺都不一樣，因為他正持續成長中。
其實，要給孩子答案並不難。課業上的問題，只要丟給他一本解答參考書就搞定了；但人生問題不是那麼簡單，很多時候都找不到標準答案，又該怎麼辦？
答案就是訓練孩子思考、解決問題的能力。做父母親的不可能一直跟在孩子身邊，所以趁著還能陪伴他的時候，就該培養他這個本事，以儲備未來單飛時的能量。
該從什麼時候開始訓練孩子的思考能力？雖說「學習」永遠不嫌晚，不過當然愈早開始愈好。正如李曙在自序中特別提到，感謝父母讓他「開竅」，很顯然思考能力深刻影響了他的人生。
思考能力需要花時間培養，尤其小學生課業壓力小，最為適合。但有多少父母願意「放手」讓孩子試試看？尤其放手的初期，孩子剛開始摸索，時常發生「時間排擠效應」，造成讀書時間減少，成績因此退步，又有多少父母親能接受這個事實？
也許你會擔心孩子考試成績不如以往，但讓我們仔細想想，我們哪會記得學生時期幾次月考、段考的成績？人生那麼長，相較之下，這些考試的重要性也就相對變得微小了。
因此，父母親如果能夠看得遠一些，就會比較容易放手，讓孩子得以學會自我思考、解決問題的能力。
說實在的，我還真是一個願意放手和看得開的父親呢。李曙小學時，曾到一家有名的英文補習班上課，因為英文程度差，沒多久就被踢出來了。當時，媽媽覺得很沒面子，因為她是台北市知名國中的英文老師，當下她信誓旦旦要親自「調教」這個兒子。而身為父親的我，卻一派輕鬆地決定：「讓孩子再試試看，看他有多大的能耐。」
如果換做是你，會對這樣的孩子懷抱多大的期望呢？我選擇了信任孩子，我相信他的能耐絕不僅於此，我相信他有潛力。誰會願意相信一個失敗者？我想只有父母了。如果身為父母，連這點支持都做不到，那要孩子如何建立自信心？然而，我們該信任孩子，卻不要盲目。以我而言，我對兒子的唯一要求，就是「找出解決方法、找到答案」。記得當時全家還去吃了一頓大餐，在席間我鼓勵他找出自己的學習方法，完全沒有責備，那種氣氛像極了歷史課本裏寫的「誓師北伐」。我太太還私下問我：這是什麼教養哲學？
之後，李曙跟我們到了美國並就讀七年級，第二年讀八年級時，他就參加美國SAT考試（美國升大學的考試），不但成績不錯，還獲得約翰霍普金斯大學資優生認證，看起來他是真的領悟出「自學英文的竅門」了。
結果還不只如此。兩年後他回到台灣，參加英國華威大學甄選全球十二名資優生的活動，也幸運地獲選，因此得到華威大學贊助一年的研習活動，兩次在英國舉行，一次在新加坡舉行；國三時，他也通過了全民英檢高級的複試測驗，在托福iBT的測驗中，也得到一百一十一分（滿分一百二十分）。
誰能想到，一個被英文補習班踢出來的小孩，竟然有朝一日能靠著優異的英文能力競逐國際舞台？如果我當初不放手，也許就看不到李曙現在的潛力。我相信每個父母，都很想把自己人生中最寶貴的經驗或觀念傳承給子女，讓他們受用一生，因此，「親子行銷」將是不可或缺的過程。試著用這種模式與子女溝通互動，相信一定能看到可預見的未來。
本文將於中廣流行網「晨光序曲」節目（楊月娥主持，周一～周五清晨六點～七點）播出，歡迎收聽