剪指甲
「剪指甲喔剪指甲，我們來玩剪指甲……」
昨天幫小伙子剪指甲。
近一、兩回，幫一歲三月大的他剪指甲，不必利用他睡覺時偷剪了，已經可以在他清醒時進行。
剪小小孩的指甲必須膽大心細，抓他的手要穩，下手時動作要快而篤定，以防小小孩突然縮手伸指或搖晃身體，還要能剪在指甲與指肉的臨界線，才不會弄傷孩子的手，成品又漂亮。
剪之前，我先剪自己的指甲示範給小伙子看，一邊念著自編童謠：「剪指甲喔剪指甲，我們來玩剪指甲，剪完拇指剪食指，剪完右手剪左手，剪指甲喔剪指甲，好好玩呀剪指甲。」或者，唱著我還記得的小學唱遊課時教的歌：「指甲太長最討人厭，做起事來真是不方便。剪剪指甲、洗洗手呀，指甲剪短真衛生。髒的東西不會帶進口，身體健康天天哈哈笑。」然後，小伙子就會澀澀地伸出一隻手指給我─不過每次都是伸右手食指，我要自己去抓他其他的手指。
孩子的指頭雖然小，但依經驗，剪出一隻漂亮的手指甲至少要三刀，第一刀攻正面，二三刀修側邊。小伙子是剪一刀後就縮回手與指開始玩，有時還會去撥弄集攏在報紙上的指甲屑，我就要等他玩一下後再連哄帶騙繼續剪。
好不容易終於完成了右手，欣賞著小伙子的手指自覺剪得還不錯，並且為小伙子與日俱增的定性高興，接著要進行左手的工程時，小伙子卻對指甲剪產生興趣，執意搶走。
我把剪子讓給他把玩了一會，但覺得這東西有危險性他不該玩，便又從他手裏拿回，同時做好他會哭的心理準備。這一段時日，我察覺只要從小伙子手裏拿走他正在抓玩的東西，他必然會哭，而我也早就做好心理建設─如銅牆鐵壁強硬厚實、如金湯堅固不可破─來處理這種場面。
果然，小伙子號啕起來，還跑去趴在椅子上將臉面埋在臂彎裏，哭聲沈悶。我完全不為所動。為此，偶爾他還會抬起頭來看我，哭聲變得響亮，兼之眼淚鼻涕齊流。他淚眼迷濛看著我，我也瞧著他─或者該說是饒富興味地欣賞他哭的樣子，判斷他這回哭不是三聲五聲能結束，索性拿起一旁的《易經》，背起六十四卦卦序歌來，而且還朗朗念出，念得宏亮大聲。
我想，小伙子是聰明識時務的，他用哭這招來對付媽媽、外婆、外公很有效，但在他老爸面前，他知道自己是踢到鐵板……他號哭漸歇，轉為啜泣地到椅子邊摸東拿西。之後，又停止了啜泣，靠到我身邊來，好奇我手上的那本書……這一切我全看在眼裏，也等著他偎到我身邊。
我抱起他坐在我的腿上，拿了紗布巾，為他擦拭眼淚鼻涕，又親親他的額頭，說道：「寬寬乖乖，巴拔秀秀喔，那個不是玩具，有危險，會流血痛痛，不可以給你玩的。」這樣長的句子他肯定是不懂，但裏面「不可以」三個字卻是訓練到應該明白的。然後，我又拉長了音：「巴─拔。」小伙子也回應了我：「巴拔。」
我們又和好了一次。繼續未完成的左手的事業，我口裏念著：「剪指甲喔剪指甲，我們來玩剪指甲……」小伙子又伸出了他右手的食指。
昨天幫小伙子剪指甲。
近一、兩回，幫一歲三月大的他剪指甲，不必利用他睡覺時偷剪了，已經可以在他清醒時進行。
剪小小孩的指甲必須膽大心細，抓他的手要穩，下手時動作要快而篤定，以防小小孩突然縮手伸指或搖晃身體，還要能剪在指甲與指肉的臨界線，才不會弄傷孩子的手，成品又漂亮。
剪之前，我先剪自己的指甲示範給小伙子看，一邊念著自編童謠：「剪指甲喔剪指甲，我們來玩剪指甲，剪完拇指剪食指，剪完右手剪左手，剪指甲喔剪指甲，好好玩呀剪指甲。」或者，唱著我還記得的小學唱遊課時教的歌：「指甲太長最討人厭，做起事來真是不方便。剪剪指甲、洗洗手呀，指甲剪短真衛生。髒的東西不會帶進口，身體健康天天哈哈笑。」然後，小伙子就會澀澀地伸出一隻手指給我─不過每次都是伸右手食指，我要自己去抓他其他的手指。
孩子的指頭雖然小，但依經驗，剪出一隻漂亮的手指甲至少要三刀，第一刀攻正面，二三刀修側邊。小伙子是剪一刀後就縮回手與指開始玩，有時還會去撥弄集攏在報紙上的指甲屑，我就要等他玩一下後再連哄帶騙繼續剪。
好不容易終於完成了右手，欣賞著小伙子的手指自覺剪得還不錯，並且為小伙子與日俱增的定性高興，接著要進行左手的工程時，小伙子卻對指甲剪產生興趣，執意搶走。
我把剪子讓給他把玩了一會，但覺得這東西有危險性他不該玩，便又從他手裏拿回，同時做好他會哭的心理準備。這一段時日，我察覺只要從小伙子手裏拿走他正在抓玩的東西，他必然會哭，而我也早就做好心理建設─如銅牆鐵壁強硬厚實、如金湯堅固不可破─來處理這種場面。
果然，小伙子號啕起來，還跑去趴在椅子上將臉面埋在臂彎裏，哭聲沈悶。我完全不為所動。為此，偶爾他還會抬起頭來看我，哭聲變得響亮，兼之眼淚鼻涕齊流。他淚眼迷濛看著我，我也瞧著他─或者該說是饒富興味地欣賞他哭的樣子，判斷他這回哭不是三聲五聲能結束，索性拿起一旁的《易經》，背起六十四卦卦序歌來，而且還朗朗念出，念得宏亮大聲。
我想，小伙子是聰明識時務的，他用哭這招來對付媽媽、外婆、外公很有效，但在他老爸面前，他知道自己是踢到鐵板……他號哭漸歇，轉為啜泣地到椅子邊摸東拿西。之後，又停止了啜泣，靠到我身邊來，好奇我手上的那本書……這一切我全看在眼裏，也等著他偎到我身邊。
我抱起他坐在我的腿上，拿了紗布巾，為他擦拭眼淚鼻涕，又親親他的額頭，說道：「寬寬乖乖，巴拔秀秀喔，那個不是玩具，有危險，會流血痛痛，不可以給你玩的。」這樣長的句子他肯定是不懂，但裏面「不可以」三個字卻是訓練到應該明白的。然後，我又拉長了音：「巴─拔。」小伙子也回應了我：「巴拔。」
我們又和好了一次。繼續未完成的左手的事業，我口裏念著：「剪指甲喔剪指甲，我們來玩剪指甲……」小伙子又伸出了他右手的食指。