退步原來是向前：高雄甲仙
從高雄市區出發，沿國道10號來到旗山，穿越美濃月光山，順著高屏溪的上游楠梓仙溪一路往山裡去，經過一個半小時的曲折車程，眼前芋頭色的甲仙大橋宣告甲仙到了。
南橫公路自1972年通車以來，甲仙便成為往來高雄台東的必經之地，遊客進入南橫之前，都選擇在此休息、補給，為甲仙帶來三十多年的榮景。
2009年8月8日，莫拉克風災帶來的超大降雨，不但沖斷了甲仙連外道路橋樑，也摧毀了甲仙的經濟命脈─南橫公路，至今仍在搶修中。
(圖／後場音像紀錄工作室有限公司提供)
為了孩子的夢想
對許多甲仙人而言，災變雖然已經過了5年，那一天的種種情境卻仍歷歷在目。大田社區發展協會總幹事張琪說，「表面上大家好像都沒事了，但只要一提起往事，眼淚又不自覺地掉下來。」
風災過後，南橫觀光產業停擺，甲仙失去主要經濟來源，居民紛紛往外地謀求生計，陪伴孩子的時間也跟著減少。除了社區的課後輔導，學校也加開許多課後活動，幫忙照顧小朋友。
離甲仙街區10分鐘車程的寶隆國小，經過社區溝通，陸續開展夜光天使、數位學伴、補救教學等計畫，從星期一到星期四，每天晚上都有活動，目的都是為了讓小孩子能夠有人陪伴。
「要讓小朋友知道大學生活，讓他們看見生命可以有更多可能。」寶隆國小校長蘇耕役說，山區地處偏遠，最近的高中在一個小時的車程外，時間與交通費都讓家長為難，因此很多孩子國中畢業就去工作了。「如果不設法打破這個情況，會形成惡性循環，甲仙永遠翻不了身。」蘇耕役說，除了鼓勵學生朝建教合作的技職學校發展，以節省學費外，學校也要與家長建立共識，再窮，也要給予孩子做夢的機會。
從閱讀開始翻轉命運
風災帶走了一切，卻也帶來新的契機。風災後，寶隆國小學生迅速流失，目前全校只剩二十多位學童，今年入學的一年級新生更只有一位。蘇耕役善用空出的校舍，設置數位機會中心，開放給社區居民使用，並開設各種課程，從最基本的瀏覽網頁到社群互動，甚至建立個人部落格，透過網路的力量，打開居民的視野。
除了網路，閱讀也是接觸世界的重要管道。2011年，統一超商與甲仙、寶隆、小林國小及甲仙國中合作，推出「閱讀集點換早餐」活動，只要讀完5本書，寫出心得給老師認證，就能到超商換一份早餐。一年內，甲仙地區四百多位學生共借閱圖書館6,000本書，借閱率足足提高5倍。
閱讀開拓了眼界，而真正翻轉甲仙命運的，卻是拔河。甲仙國小校長林華曲回憶風災過後，「整個街道都失去活力，小朋友也變得悶悶的，對什麼事情都沒興趣。」他說，當時為了讓小朋友接受外界刺激，見見世面，只要有比賽他們就報名，籃球、田徑、羽球、桌球，期待小朋友會不會對哪一項特別有興趣，直到有一次他報名拔河比賽，情況為之改觀。
當時由於校舍受損嚴重，甲仙國小暫時搬移到附近的攤販集中場上課，空間有限，為了練習拔河，學生便將繩索綁在一顆樹頭上，開始「拔樹」，愈拔愈有樂趣。碰巧，正在為統一超商拍攝「閱讀換早餐」計畫紀錄片的導演楊力州經過，看見這特別的一幕而起心動念，開始拍攝拔河隊的故事。
南橫公路自1972年通車以來，甲仙便成為往來高雄台東的必經之地，遊客進入南橫之前，都選擇在此休息、補給，為甲仙帶來三十多年的榮景。
2009年8月8日，莫拉克風災帶來的超大降雨，不但沖斷了甲仙連外道路橋樑，也摧毀了甲仙的經濟命脈─南橫公路，至今仍在搶修中。
(圖／後場音像紀錄工作室有限公司提供)
為了孩子的夢想
對許多甲仙人而言，災變雖然已經過了5年，那一天的種種情境卻仍歷歷在目。大田社區發展協會總幹事張琪說，「表面上大家好像都沒事了，但只要一提起往事，眼淚又不自覺地掉下來。」
風災過後，南橫觀光產業停擺，甲仙失去主要經濟來源，居民紛紛往外地謀求生計，陪伴孩子的時間也跟著減少。除了社區的課後輔導，學校也加開許多課後活動，幫忙照顧小朋友。
離甲仙街區10分鐘車程的寶隆國小，經過社區溝通，陸續開展夜光天使、數位學伴、補救教學等計畫，從星期一到星期四，每天晚上都有活動，目的都是為了讓小孩子能夠有人陪伴。
「要讓小朋友知道大學生活，讓他們看見生命可以有更多可能。」寶隆國小校長蘇耕役說，山區地處偏遠，最近的高中在一個小時的車程外，時間與交通費都讓家長為難，因此很多孩子國中畢業就去工作了。「如果不設法打破這個情況，會形成惡性循環，甲仙永遠翻不了身。」蘇耕役說，除了鼓勵學生朝建教合作的技職學校發展，以節省學費外，學校也要與家長建立共識，再窮，也要給予孩子做夢的機會。
從閱讀開始翻轉命運
風災帶走了一切，卻也帶來新的契機。風災後，寶隆國小學生迅速流失，目前全校只剩二十多位學童，今年入學的一年級新生更只有一位。蘇耕役善用空出的校舍，設置數位機會中心，開放給社區居民使用，並開設各種課程，從最基本的瀏覽網頁到社群互動，甚至建立個人部落格，透過網路的力量，打開居民的視野。
除了網路，閱讀也是接觸世界的重要管道。2011年，統一超商與甲仙、寶隆、小林國小及甲仙國中合作，推出「閱讀集點換早餐」活動，只要讀完5本書，寫出心得給老師認證，就能到超商換一份早餐。一年內，甲仙地區四百多位學生共借閱圖書館6,000本書，借閱率足足提高5倍。
閱讀開拓了眼界，而真正翻轉甲仙命運的，卻是拔河。甲仙國小校長林華曲回憶風災過後，「整個街道都失去活力，小朋友也變得悶悶的，對什麼事情都沒興趣。」他說，當時為了讓小朋友接受外界刺激，見見世面，只要有比賽他們就報名，籃球、田徑、羽球、桌球，期待小朋友會不會對哪一項特別有興趣，直到有一次他報名拔河比賽，情況為之改觀。
當時由於校舍受損嚴重，甲仙國小暫時搬移到附近的攤販集中場上課，空間有限，為了練習拔河，學生便將繩索綁在一顆樹頭上，開始「拔樹」，愈拔愈有樂趣。碰巧，正在為統一超商拍攝「閱讀換早餐」計畫紀錄片的導演楊力州經過，看見這特別的一幕而起心動念，開始拍攝拔河隊的故事。