校園商業類競賽－用創意頭腦 解決企業難題

「每個商學院學生都懂得行銷4P和SWOT分析，但如何運用才是最大難題！」YAHOO！奇摩電子商務行銷部總監蕭錦薇表示。
　「理論和實務有差距」，一直是職場新人常見的問題。在學成績不代表工作表現，名校光環也未必是品質保證，為了縮短學用落差，近年企業與大學紛紛舉辦各種商業競賽，包含創業競賽、商業個案、電子商務、行銷競賽等，期望透過比賽的磨練，讓學子更貼近實務界。


企業主管扮演「業師」從旁輔導
　由企業發起的競賽，通常會由內部主管擔任「業師」，負責輔導參賽學生，如研華Tic100創新競賽、ATCC競賽、L'OREAL行銷獎、Lexus校園商業個案競賽皆是如此，可讓學生了解企業運作，同時企業也可觀察參賽學生，發掘未來可用的人才。比賽動輒超過3個月，就像一場耐力賽，過程就是最好的「試用期」。
　而由學校發起、企業贊助的活動，如全國大專盃創業競賽、YAHOO！奇摩電子商務競賽，則多由學校老師和指導教授擔任輔導角色，甚至將參賽列為課程學分，以增加學生參賽動機。在準備比賽過程中，老師會將學生天馬行空的創意，收斂成可執行的方案。

要求組隊參加 跨校跨系尤佳
　不同於其他競賽多以個人為主，商業競賽必須「組隊參加」，甚至要求必須「跨校跨系」，因為進入職場後，團隊合作不可避免，且成員來自四面八方。在比賽過程中，時常可見參賽隊伍內鬨，半途要求換隊員，或是隊員溝通不良各自為政，如何學習彼此
　妥協，正是一門職場學問。而「跨校跨系」則是希望學生聽到多元的聲音，「將來真正創業時，若伙伴都來自同樣科系，思維邏輯和專業能力都雷同，那創業就不用玩了！」研華文教基金會執行長劉慶聰強調。
　商業競賽除了書面報告，「上台簡報」是評分重點，因為將來進職場之後，表達能力很重要，「企劃寫得再怎麼好，若無法在短短幾分鐘內說服主管或客戶，一切都是枉然，」主辦ATCC競賽的安通國際副總經理許允彬說。
　蕭錦薇觀察，「現在學生很有創意，會以短劇、歌唱、短片等方式，豐富簡報的內容，也提高個人能見度。有完整的提案內容再加上『敢秀』，對於日後職場很有幫助。」

履歷加分效果 打工不如比賽
　商業競賽獎金優厚，通常都有6位數以上，獎項也多采多姿。獲選為L'OREAL台灣區代表、派赴法國參加總決賽的隊伍，全隊成員可到法國巴黎旅遊1週。L'OREAL今年新推出Reveal線上平台，比賽者需通過行銷、業務、營運和研發製造5大領域關卡，與全球參賽者進行無國界的網路競賽，贏家亦可獲得巴黎5日遊行程。
　而今年第一次登場的「康師傅—早稻田創新挑戰賽」，由康師傅集團和日本早稻田大學合辦，除了頒發競賽獎金，康師傅還會提供2年40萬人民幣（約200萬台幣）的巨額獎學金，資助優勝者到日本早稻田大學研究所深造。
蕭錦薇認為，許多大學生打工，不脫從事家教或服務業，這對於履歷的加分效果，其實還不如參加比賽，何況得獎還能獲得獎金。
　劉慶聰認為，台灣學生被「考試」和「教室」給限制住，「有教室才學習，離開教室就不學習」。研華希望鼓勵學生「走出教室學習」，透過比賽印證所學，也洗脫青澀或狂妄的態度。