創意「出手」！臺北市師生用手語秀創意，短影音、繪圖得獎作品出爐

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【發稿日期：115年9月11日】

【主題：創意「出手」！臺北市師生用手語秀創意，短影音、繪圖得獎作品出爐】

【臺北報導】一個手勢，可以傳遞一句話，也能說出精彩故事。臺北市教育局持續推動臺灣手語教育，鼓勵師生透過創作認識手語、理解聾人文化。114學年度擴大辦理「臺灣手語推廣短影音徵稿活動」，並首度辦理「臺灣手語繪圖創作徵稿活動」，短影音共75件作品、209人參賽，繪圖則收到99件作品投稿，經評選後共選出12件特優、14件優等、35件佳作及35件特別獎，師生以影像及畫筆展現臺灣手語的多元魅力。為推廣優秀得獎作品，歡迎市民到聽障教育資源中心網站(https://reurl.cc/mzk8dl )觀看獲獎作品，欣賞作品也感受臺灣手語的美好與創意！

　本次競賽作品主題多元，從日常生活、節慶文化、聾人溝通，到生命教育及防詐騙等議題，將手語融入生活與創意。評審表示，短影音作品展現學生對自然手語及文法手語的掌握，團隊合作及表達也相當亮眼；繪圖作品則以不同媒材與畫風呈現手語手型，展現各年齡層獨特的創意與純真筆觸。

　吉林國小張同學以「我愛你－端午的告白」繪畫作品榮獲國小中高年級組特優，將端午節划龍舟、吃粽子等習俗融入「我愛你」手語手型，將生活中的節慶經驗化為可愛又充滿童趣的作品。張同學表示，創作靈感來自課本及家人準備的粽子，張同學表示四年級的國語課本介紹跟龍有關的活動，剛好爸爸從南部帶回來粽子，媽媽煮了好幾顆，享用時想到結合龍舟跟粽子寶寶比手語，於是認真構圖畫面，對於作品感到很滿意，知道得獎了，感到十分意外，感到很開心。

　中山女中陳同學「穿越光陰的手語時光」繪畫作品榮獲高中組特優，以古風Q版人物結合「喜歡」手語手型，並將臺灣手語日、國際手語日融入畫面，透過古今交織的創意呈現手語文化。陳同學表示，創作過程雖花費數小時，但也讓自己體會到手語的趣味與魅力。

　短影音作品同樣展現師生對手語的不同想像。民權國中「寵物告別式」榮獲一般學校國中組特優，由3名不同年級學生合作完成，從手語新聞延伸思考「如果寵物也有溝通需求，是否也應被理解與看見？」透過創意故事傳達溝通與理解的重要性。臺北市立大學附屬高中「看得見的溝通」則從聾人就醫困境出發，讓學生透過影像理解資訊落差可能造成的影響，進一步思考如何打造更平等、友善的溝通環境。

　啟聰學校師生組短影音作品「『帳』領不到，別當人頭」，結合手語與防詐騙議題，透過視覺語言提醒大家提高警覺。參與學生表示，拍攝過程中團隊共同克服鏡頭走位及手語表達等挑戰，也更加體會團隊合作的重要性，希望作品除了推廣手語，也能傳遞防詐知識。

　教育局表示，臺北市持續從師資培育、教學支持及教師專業社群等面向推動臺灣手語教育，目前臺北市已有334名教師參與手語師資培訓，186名教師取得合格證書，另有39名職員工及特殊教育相關專業人員進修手語能力；近3年並補助9校23個跨校社群，持續提升手語教學量能。透過本次短影音及繪圖徵稿，師生將手語融入生活、文化與創意，讓「手語」從課堂走進校園與日常，也讓更多人看見聾人文化及多元溝通的價值。未來將持續推廣臺灣手語教育，鼓勵更多師生學習及使用手語，打造友善、包容的共融校園。

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