明道中學與臺師大深化教育合作 攜手打造教育人才鏈

【互傳媒／記者 林明佑／台中 報導】明道中學校長陳炤華率領一級主管團隊拜會國立臺灣師範大學，與即將在二月份接任校長的宋曜廷教授、及相關單位師長進行交流。雙方就師資培育、前瞻教育、教學提升、多元入學、技職教育及社會情緒學習（SEL）等議題深入討論，期盼透過更緊密的合作，強化中學與高等教育的銜接，共同打造完整的教育人才培育鏈。

▲雙方就師資培育、前瞻教育、教學提升、多元入學、技職教育及社會情緒學習（SEL）等議題深入討論，期盼透過更緊密的合作，強化中學與高等教育的銜接，共同打造完整的教育人才培育鏈。（圖／明道中提供）

明道中學與臺師大長期互動密切，目前校內約有15%的教師畢業於臺師大，多年來共同推動實習師資培育合作，讓師培生實際走進教學現場，累積第一線教學與班級經營經驗。雙方合作面向涵蓋語言教育、環境教育、科普教育等領域，並共同參與多項教育相關計畫，落實學用合一精神；在升學輔導與學生進路發展上，也建立穩定合作模式，協助學生依興趣與能力發展多元選擇。明道中學近年也積極將SEL融入課程，透過師生互動與情境實作，培養學生自我認知、情緒管理及社交能力，強化學生全人素養。

陳炤華表示，明道中學長期致力於前瞻教育與教學現場的持續優化，教育的核心在於協助學生認識自我、探索未來。「在明道，我們鼓勵學生 Discover Yourself；而臺師大則讓學生能進一步 Know More About Yourself，在實作與反思中累積專業與視野。」期盼結合中學端的實務經驗與高教端的研究能量，共同培育具行動力與社會責任感的教育人才。

臺師大準校長宋曜廷教授表示，臺師大以探索新知、培育卓越人才為核心使命，長期重視全人素養與跨領域能力的養成，並透過教育與研究回應社會需求。他指出，明道中學具備完整學制與多元教育樣貌，從國中、高中到技術高中及國際教育，提供具代表性的教學場域，對於深化師資培育品質、推動教學創新以及SEL實踐，具有高度示範意義。

在教學制度創新方面，明道中學近年全校導入SMART READING（SR）系統，作為教學診斷與學習輔助工具，並率先於國中部將SR評量納入多元入學參考機制，成為台中私校中以數據化、歷程化學習表現取代單一紙筆測驗的重要實例。相關實務經驗亦成為雙方在教學研究與師資培育交流中的重要素材，回饋教學現場與制度精進。

展望未來，明道中學與臺師大將持續推動「師資共育」機制，朝向培育、實習到就業的一條龍合作模式邁進，並就教學創新、人才鏈結、SEL課程實踐及教育實證研究等面向展開更深入合作，強化教育現場的專業成長與整體教學品質。

此外，臺師大為全台唯一IBEC（International Baccalaureate Educator Certificate）的高等教育學校，而明道中學則是台中最早取得 IB 認證的國際學校，雙方在IB師資培育方面已有多項合作，讓師培生能實際參與國際課程教學，縮短理論與實務之間的距離。

明道中學同時也是中部地區唯一同時具備國中、高中、技術高中及國際部的私立學校，學制完整，能提供學生多元探索與適性發展的學習路徑。基於此特色，雙方亦將技職教育合作列為未來重點方向之一，透過課程共備、師資交流與教學實作，深化各部別教育內涵，回應社會對專業人才的需求，實踐教育前瞻。