工藝入校扎根校園 25校共創漫活SLOHAS教案
【威傳媒陳惠玲編輯】
工藝中心《工藝入校。藝創教案》計畫於114年度攜手全臺25所學校合作，以「漫活SLOHAS是樂活事」為核心主軸，結合在地材料、環境特色與文化脈絡，引導學童透過雙手實作，親身體驗生活工藝所蘊含的美學與價值。
該計畫邀請工藝師走入校園，與教師共同發展陶藝、竹編、編織、木作及廢材創作等多元教學課程，讓學生在「動手做」的過程中，感受工藝創作的樂趣，同時培養對土地的情感連結、對工藝精神的尊重，並進一步思考永續生活的可能性。
工藝中心表示，日前，舉辦《工藝入校。藝創教案》教案分享活動，邀請臺中市霧峰區五福國小校長賴如足、臺中市大肚區永順國小主任張鈞凱、臺中市私立惠明盲校教師揭金鳳、高雄市林園區林園國小教師羅予妍，以及國立新竹科學園區實中國小部教師陳巧璇，分享教案成果與研發歷程。活動吸引來自全國各地的教師、工藝師與教育推動者齊聚一堂，共同見證工藝教育在校園扎根、萌芽與拓展的階段性成果。
工藝中心主任陳殿禮致詞指出，感謝所有投入教案研發的教師與工藝師，正是他們的長期耕耘，讓臺灣工藝走進孩子的成長記憶。在數位載具高度普及的時代，更需要透過結合大肌肉與小肌肉的手作歷程，促進孩子的智力、感官與身心整體發展。他強調，工藝是一股溫潤且具療育力量的文化實踐，不僅有助於培養生活美感，也能深化文化自信；「今日工藝所傳遞的，不只是技藝本身，而是一種幸福感與自在感。」
(資料來源：威傳媒新聞-WinNews)
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- 記者：威傳媒Nancy
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