戶外教學何處去？高雄市大仁國中日前於本學期期末考後，安排戶外教學活動，由方靜慧校長領軍，帶領全校一、二年級學生，以步行的方式徒步至國立科學工藝博物館，讓學生不僅放鬆段考心情，更實踐低碳、愛護環境的具體作為。

用最自然的方式，往目標出發
兩個年級的學生，如何前往科工館？2公里的距離，是否要採用交通車？(行政人員親自走了一次路線，決定採用步行方式。)在匆忙的生活步調下，學著放慢速度，觀察生活變遷中的人、事、物，對環境有所覺察感知，能夠對身心素質有所提升，也有助於社會參與的觸發。鄰近的大順路橋拆除、通車，學區景觀在鐵路地下化工程中逐漸變動，這是改變中的高雄市。我們帶領孩子踩踏建國一路與九如路的串聯，感受以步行的速度的視角，看與印象中不同的高雄市景。用最自然的方式造訪目的地，是對環保的盡力、對本土的情意。

用體貼地球的行動，呵護我們的土地
或許不曾特別留意路邊棄置的飲料杯，又或許早就覺得這些被隨意丟棄的垃圾很刺眼，卻又不曾採取行動。拾起迷途的垃圾吧！這是「仁」生身為社會一份子能做的舉手之勞。觀察生活周遭、覺察問題，並能參與，讓自己成為改變社會的力量，以身為自然的一份子為榮，「愛地球」不是口號，只需要，「仁」生彎得下腰。

感恩天地賜予糧食，減碳野餐不忘防疫
吃當季、吃在地、減碳吃、均衡食一直是大仁國中營養午餐規畫的核心。儘管是全天的戶外教學，師生依舊備妥餐具，由學校營養午餐備餐。儘管現成的餐盒便利，但選擇營養午餐供餐，能減少將近兩百份的餐盒包裝。這是難得的體驗：科工館戶外環境享用午餐，珍惜食材，知福、惜福。同時，持續對防疫的堅持，班班劃分、安靜用餐、定點用餐，保護自己，更尊重他人。

主動探索與互動合作的活動體驗，滋養自我、敬愛大地
科工館中滿滿的展覽：希望 • 未來 莫拉克風災紀念館、氣候變遷、防疫戰鬥營、地震體驗屋、衣技織長、健康探索廳、烹調的科學……，行政人員皆一一採點體驗，規劃適切的路線、分組活動進行方式，讓學生用滿滿的精力去探索。在充實學生自我的同時，也增加對生活、對自然的敬意。

方校長表示，環保應從生活中做起，校方平時便常向學生分享環境保護的重要性，校園中處處可見環保藝術裝置（如瓶蓋拼貼名畫、漂流木樁人、舊書聖誕樹），並於校慶時發送學生一人一免洗餐盒，鼓勵學生使用，此次戶外教學規劃老師及學生自備環保餐具，於館外廣場使用營養午餐，落實垃圾減量。

學生在活動中更能感受到為地球盡一份心力的喜悅，戶外教學結束後，步行回大仁國中的路程中，導師們更主動帶著學生將沿路的垃圾撿回學校作回收。相信學生有了這些美好的經驗，未來都可以化身為環保小種子，回家和親友分享環保的重要性，一起從生活中力行環保。

學期即將結束，休業式前的日子，除了檢討試題、預備新學期的課程，還能如何發揮，創造更高「CP值」？國立科學工藝博物館近在2公里內，滿滿的展覽和體驗課程，值得用一天的時間徜徉其中！

人本屬自然。透過實體課程，眼到、口到、耳到、手到、心到，期望大仁的孩子對未知感到好
奇、對知識保有動機、對生活環境有所覺察；懷抱社會責任及公民意識，成為未來的優質大人。