聆聽他人，表達自己 培養孩子聽與說的能力

文／信誼編輯部〡信誼好好育兒網

有時孩子說話是直接反映出家庭的語言和態度。父母除了平時要注意自己的說話習慣外，也要學習好好與孩子說話，培養他們口說和聆聽的能力。

語言是人與人溝通的橋樑，如何使孩子會發出聲音說話、善於表達自己的想法及聆聽他人說話，是日後適應社會生活的必備能力與修養。每位父母親都希望孩子有高雅的談吐、中懇的溝通態度，除了平時注意自己的說話習慣以外，也應好好與孩子說話，培養他們說和聽的能力。讓他們釐清觀念、整理思緒，聆聽與了解他人的想法，成為一個會表達自己，也善於聽他人心聲的好聽眾。

如何與孩子好好說話
有時候父母親發現子女對自己的話，似乎充耳不聞，或說出不好聽的話，不妨想想：自己是否好好與孩子說話？教養孩子是一種耐性的考驗，也是馬拉松式的長跑過程，如何讓子女有合宜的言談態度與能力呢？

1.與孩子說話時，應配合孩子的意識世界，從孩子的觀點與想法進行同理心的溝通：有時不妨試著用純真的童言童語和他們對話，更能讓孩子心領神會！例如：「我們先讓玩具去睡覺，等明天太陽公公出來時，再和它一起玩！」及「你看，這枝筆好累了，寫不出來了！（原子筆沒墨水，寫不出字跡。）」

2.少用抽象難懂的詞彙：幼兒的心智發展正值啟蒙階段，學習活動均需藉具體事物來認知，語言學習也一樣，過於抽象的成語，對他們而言，艱澀難懂。例如：形容聲音很吵雜，可說「吵鬧得像個菜市場」，而不要說「喧囂吵雜」。

3.不要說粗俗不雅的話：如「不得好死」或三字經，以免孩子模仿。

4.不要以語言傷及孩子的心靈：例如「為什麼你就是不像你姊一樣......？」、「你怎麼這麼笨？豬啊！」、「不要來煩我」、「馬上給我閉嘴」......等。也許，父母親說話時，正值情緒激動狀態，實無惡意，但話一出口，傷害了他們的自尊，日後對其信心及人格發展都可能造成不良影響，甚至以後他們也可能在情緒激動時，衝口說出傷人的語詞。

培養孩子說和聽的能力
培養孩子說聽能力的最大資源，就是孩子的頭腦，父母親只要平時善用一些說話技巧即可。

1.鼓勵孩子說出日常生活中的活動內容、心得或見聞：父母親在問孩子問題時，盡量設計使他們說出長語句、多語句，而勿以簡答短句方式回答：「是」、「不是」、「有」、「沒有」等。例如孩子從幼稚園回來，請他說說今天的活動內容，若母親能注意園方發的週單元設計，便可引發較多的談話。或是參觀動物園後，分享遊園心得，聽聽孩子是怎麼描述見聞的。

2.抱持好奇心多問一些：有的時候，孩子回答的詞句很短，一兩句話帶過就不講了，父母親可試著引發他們的聯想力，增多詞彙，例如小明描述動物園觀後感，只說：「看到很多很多動物啊！」、「我們坐在涼亭下野餐，然後就回來了！」，媽媽可再問：「你看到了那些動物呢？牠們的叫聲是怎樣的？在涼亭下野餐，跟我們上次在草地上野餐，感覺有什麼不一樣呢？」

3.親子間的電話遊戲：父母親可利用演戲的方式，與孩子講電話，一方面讓他們練習如何以簡短清楚的方式表達訊息；二則培養接、講電話的禮貌。

4.讓孩子練習說故事：父母親何不偶爾讓自己輕鬆一下，扮演一下孩子的角色，聽聽孩子說故事呢？從孩子說的故事內容中，可以了解他對故事的理解程度，作為以後選擇故事書的參考；同時也可得知孩子在語言表達中詞彙的使用及語句結構是否理想、順暢？進一步更可藉此了解孩子心中的世界。

但父母親需有一個重要觀念，應扮演一個好的聽眾，即使孩子所說內容有失誤，也不要立即打斷、糾正，當孩子說話時要尊重。讓他們沒有壓力地表達，自己則注意傾聽，將不合邏輯或錯用的語句記下，待孩子說完後，可以先鼓勵他說得好的部分，再幫助孩子學習正確的說法。

有些時候，孩子所說的故事隱含不合理情節，那可能是他們滲入了幻想。父母親聆聽時，表現出一付津津有味的樣子，對孩子即是一種鼓勵與能力的肯定；無論他們說得好不好，勿吝於正面誇獎與讚賞，讓他們有勇氣下次再表演。

5.給孩子思考空間：當孩子發問時，父母可延緩給予答案，提示思考的線索，讓孩子運用心智思考，找尋解決的方法，甚至在安全可行的範圍內讓孩子嘗試、實驗或親子共同解決難題，這也是訓練他們創造力與解決問題能力的方法。

父母親善用各種方法培養孩子說與聽的能力，不但能使他們具備會說話且說話合宜的語言溝通能力，為日後適應複雜的社會做準備。而藉親子間語言的互動、交談，亦有助於親子感情的提昇，多從孩子的眼光設想，了解子女心中的世界，日後子女也能了解親心，體會親意，所謂的代溝問題，便可迎刃而解了。

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