從課堂學習走進部落 東華大學族文系學生期末展創新互動獲好評

國立東華大學族群關係與文化學系田野工作課程，於本學期獲得東華教學卓越中心IDEAS教學課程計畫補助，與平和部落吉阿都蔓文化產業發展協會共同合作，進行為期三個月的田野工作調查。6月8日，學生們於平和村活動中心舉辦期末報告與成果展，以豐富的展示攤位向居民展現這學期學習成果。

IDEAS教學計畫涵蓋Innovation(創新)、Design(設計)、Explore/Experience(探索/體驗)、AI(AI科技)、Skills(技能)等元素，鼓勵教師採用創新教學模式。本次課程設計以學生為中心，強調「自主行動」、「溝通互動」與「社會參與」，融合知識、技能與態度，鼓勵學生在真實情境中學習並展現實踐力。

當日學生的成果展透過海報、故事地圖及各式實體作品呈現，並以15分鐘口頭報告吸引居民參觀。為讓在地居民深入瞭解成果，學生更精心布置攤位，設計多樣化的互動遊戲與體驗活動，將學術知識以貼近居民生活的方式呈現，獲得參與者高度肯定與熱烈反應。平和村張裕勝村長表示，平和村與東華大學地理位置相鄰，非常歡迎更多學校課程能與地方合作。吉阿都蔓文化產業發展協會林杰理事長及林嘉倩總幹事也熱情鼓勵學生未來持續與協會合作，共同推動地方文化產業發展。

課程教師藍姆路卡造提到，從課程初期的地方走讀、研究題目發想到實地調查，以及理論、技巧的課堂學習，到最終的成果展現，學生們在真實田野中極大提升學習動機，展現積極探索的學習態度。同時，也感謝平和部落居民及協會的支持，促成這次成功的教學與社區互動成果。

此次課程充分展現課堂與地方緊密連結的價值，透過實踐學習讓學生不僅加深對地方文化與社區需求的理解，也提升居民對於學術成果的認同與支持，成功實踐了學校與社區共學共創的教育願景。