數位學習共學共好！竹市六校參與手把手計畫展現豐碩成果

新竹市政府再度攜手教育部推動「數位學習精進方案—入校入班（手把手）陪伴計畫」，涵蓋西門國小、南隘國小、內湖國小、大湖國小、內湖國中及成德高中等六所學校，由數位領航教師帶領潛力教師，透過「因材網」等數位學習平台深化教學應用，精進數位教學素養與課堂實踐。日前國立臺北教育大學楊凱翔教授擔任督導，親自前往內湖國小與成德高中，對於新竹市在本計畫的推動成效給予高度肯定與讚賞。

教育處表示，此次楊教授深入潛力學校成德高中與內湖國小實地訪視，與校內潛力教師、領航教師，以及教育資訊網路中心暨數位學習推動辦公室團隊進行面對面交流。不僅實地掌握竹市推動數位學習的具體情形，更在輕鬆溫暖的互動氛圍中，傾聽第一線教師的真實需求，並提供專業回饋與肯定，展現攜手推動「新竹好學」教育願景的實踐力與支持力。

教育處說明，此次督導訪視不僅是對計畫推動進度的檢視，更是一場關於學習與成長的深度對話。訪視過程中，潛力教師們踴躍分享數位教學的實踐成果與所面臨的挑戰。其中，「因材網」為此次陪伴計畫中應用最為廣泛的核心平台之一，教師透過星空圖掌握學生的知識節點，結合診斷測驗與任務派送功能，依據學生學習程度進行差異化教學設計。此外，許多教師也將因材網與 Lumio、ClassSwift 等數位工具靈活整合，有效提升學生學習動機，促進課堂即時互動與精準教學回饋。

教育處指出，成德高中潛力老師們也分享參與計畫心得。過去在備課及掌握學生學習進度上往往需投入大量時間與心力，而「因材網」所提供的教學數據分析與練習派題功能，協助教師有效掌握學生學習狀況，大幅減輕備課負擔，讓教師能將更多心力投入在課堂互動與教學策略的調整上。更有教師觀察到，原本課堂參與度較低的學生，在因材網遊戲化、視覺化的操作設計下，學習動機與表現皆有明顯進步，展現數位工具對學習成效的積極助力。

成德高中校長沈永昆表示，在交流過程中感受到督導教授給予潛力教師們肯定與鼓勵，有效激勵教師持續深化A2數位學習平臺的應用。一開始校內教師對數位工具較為陌生，難免感到忐忑與缺乏信心，但在數位領航教師「手把手」的陪伴與引導下，逐漸建立起使用數位教學的信心與動力，並願意主動嘗試更多元的教學設計，朝向自主整合因材網、均一、CoolEnglish 等A2數位平臺的教學目標穩健邁進。

內湖國小校長陳麗雲表示，訪視當天的團體座談由督導教授、領航教師與潛力教師共同進行經驗交流與反思對談，聚焦於課堂應用實務、資源整合方式及後續支持機制等議題。這種開放、自主與正向的交流，讓教師們能安心提問與回饋，有效凝聚推動數位教學的能量與信心。

教育資訊網路中心暨數位學習推動辦公室說明，「手把手陪伴計畫」的核心精神，是由推動數位學習優良師資陪伴師長成長、共學與共好。透過督導教授的專業建議、領航教師的實戰經驗，以及推動團隊的實地協助，協助潛力教師能安心探索數位教學、穩健實踐，逐步熟練運用A2數位學習平臺，設計出貼近學生需求的課堂活動，實現智慧學習的理想藍圖。

教育處補充，市府將持續攜手教育部，挹注充足的資源與最強大的支持系統，深化智慧校園建置與數位教學深耕落實，打造科技與人本兼具的教學環境。感謝潛力學校、領航教師與推動團隊之間的攜手前行，讓教學現場充滿支持與溫度，也為孩子們開啟一段更精彩、擁有無限可能的數位學習新視界。