倡導國粹：發揚摺紙藝術
這項幾乎失傳的工藝，應由政府引領推廣，使其扎根民間
摺紙是我國國粹與民間藝術，是一種非物質文化遺產，至今已有幾千年歷史，代代相傳，民間婦女過去都會教導子女摺紙與剪紙。尤其普通人家過去玩具少，就會教小孩摺紙做為玩具，既可使小孩動手動腦，激發好奇心與創造力，又是良好的勞作課，一舉數得。
我三十年前在紐約哥倫比亞大學訪問研究時，帶小孩到布魯克林植物園參觀，當時有日本人在教遊客如何摺紙，並說此技藝是日本的國粹。我當時很不服氣，心想這是中國發明的，怎麼說是日本人的發明呢？紙是由中國東漢蔡倫發明，後來經過朝鮮才傳到日本，中國不可能幾千年來沒人玩摺紙吧？事實上我母親的一些摺法就與日本人的方法不同。不過日本人確實把摺紙藝術認真研發（正如中國的圍棋與插花、茶道一樣），加以推廣普及，發揚光大，流派與人才輩出，坊間相關書籍極為豐富，變成一種獨特的非物質文化遺產。由於日本的摺紙藝術特別有名，所以外國人不稱摺紙為Paper-folding，而跟隨日人的叫法，稱為Origami，在日文ori是摺，gami是紙之意。換句話說今日世界通用的Origami一詞，不是中文，而是日文，真令人遺憾。
不要小看這摺紙，由於手腦並用，可以訓練人的創意與巧思，把一張紙摺成各種各樣的鳥獸、花卉、船舶、飛機，基本褶皺的數目雖然不多，但可透過摺疊的技巧創造出複雜精細的設計。看似雕蟲小技，但其技巧和概念也被用在支架、包裝和其他工程結構的設計裏。
依照近代專家的研究，認為摺紙藝術應源自中國，中國歷史中，摺紙主要做為兒童消遣時間的一門傳統藝術，不過在日本獲得較廣泛的發展。日本的傳統摺紙早見於江戶時代（一六○三年至一八六七年），但許多早期摺紙設計是為了象徵或儀式之目的，而非供消遣之用。當時這門傳統手藝並不嚴謹，製作中甚至會運用到剪紙。另外，長方形、圓形、三角形以至其他形狀的紙張都能夠用來製作摺紙作品。自一九五○或六○年代起，經日本專家吉澤章改良，使摺紙變成高雅而有生命力的藝術，而且出現了許多不同種類的摺紙技巧和相關研究活動，又被稱為「現代摺紙」；以組合式摺紙和傳統作品為基礎，衍生出各式各樣的摺紙類型和設計方式，今日日本有數百種摺紙相關的日文書籍出版，大多是含有新的有創意作品。而西方創意的摺紙在一九五○年代成長，也出現許多新作品，自可愛簡單的至驚人複雜的，且自表現（主義）的到幾何形的，多彩多姿，以致今日摺紙已不單是日本人的天下，歐美人也喜歡摺紙，還出現了不少研究摺紙的專家，甚至出了一些大師級人物，也有許多專門深入著作，因此摺紙可說已成為世界性的工藝美術了。
反觀我們臺海兩岸有關摺紙的風氣遠遠不如剪紙，幼稚園與中小學校似乎甚少教授摺紙藝術，一般家庭多已對老祖宗固有的技藝茫然不知。不僅相關書籍不多，且多半改編自日人著作。上網一查，摺紙方法大多引用日人的作品，委實令人汗顏。今日我們即使在網路上也可看到外國媒體精選整理的摺紙達人作品，包括小提琴、羊咩咩、恐龍化石、長毛象、貓熊、黑天鵝、北極熊、鋼琴、星際大戰尤達大師……等，個個栩栩如生，維妙維肖，與我國人的作品相較，其細膩程度相去甚遠，令人讚歎。
今日國內為人父母似乎只知購置西洋傳來的玩具，摺紙幾乎失傳。事實上，這摺紙藝術異常低廉，可在任何時間與地點做成，除了一張紙與桌面外，不需別的設備或器具，在今日按鍵、電腦控制或電池操作之時代，它更宛如鍊金術般，令人驚奇不已，更有推廣發揚的價值。為免國粹棄置不傳，我們身為後世子孫，必須呼籲朝野透過種種管道，努力復興國粹，教育部與教育局更要推廣幼稚園與小學學生摺紙的訓練。尤其文化部更有職責把摺紙藝術推廣深入民間，發揚光大，不讓日本人專美於前。
本文作者為紐約大學法理學博士，曾任中央圖書館館長、高教司司長、中央標準局局長……等職
摺紙是我國國粹與民間藝術，是一種非物質文化遺產，至今已有幾千年歷史，代代相傳，民間婦女過去都會教導子女摺紙與剪紙。尤其普通人家過去玩具少，就會教小孩摺紙做為玩具，既可使小孩動手動腦，激發好奇心與創造力，又是良好的勞作課，一舉數得。
我三十年前在紐約哥倫比亞大學訪問研究時，帶小孩到布魯克林植物園參觀，當時有日本人在教遊客如何摺紙，並說此技藝是日本的國粹。我當時很不服氣，心想這是中國發明的，怎麼說是日本人的發明呢？紙是由中國東漢蔡倫發明，後來經過朝鮮才傳到日本，中國不可能幾千年來沒人玩摺紙吧？事實上我母親的一些摺法就與日本人的方法不同。不過日本人確實把摺紙藝術認真研發（正如中國的圍棋與插花、茶道一樣），加以推廣普及，發揚光大，流派與人才輩出，坊間相關書籍極為豐富，變成一種獨特的非物質文化遺產。由於日本的摺紙藝術特別有名，所以外國人不稱摺紙為Paper-folding，而跟隨日人的叫法，稱為Origami，在日文ori是摺，gami是紙之意。換句話說今日世界通用的Origami一詞，不是中文，而是日文，真令人遺憾。
不要小看這摺紙，由於手腦並用，可以訓練人的創意與巧思，把一張紙摺成各種各樣的鳥獸、花卉、船舶、飛機，基本褶皺的數目雖然不多，但可透過摺疊的技巧創造出複雜精細的設計。看似雕蟲小技，但其技巧和概念也被用在支架、包裝和其他工程結構的設計裏。
依照近代專家的研究，認為摺紙藝術應源自中國，中國歷史中，摺紙主要做為兒童消遣時間的一門傳統藝術，不過在日本獲得較廣泛的發展。日本的傳統摺紙早見於江戶時代（一六○三年至一八六七年），但許多早期摺紙設計是為了象徵或儀式之目的，而非供消遣之用。當時這門傳統手藝並不嚴謹，製作中甚至會運用到剪紙。另外，長方形、圓形、三角形以至其他形狀的紙張都能夠用來製作摺紙作品。自一九五○或六○年代起，經日本專家吉澤章改良，使摺紙變成高雅而有生命力的藝術，而且出現了許多不同種類的摺紙技巧和相關研究活動，又被稱為「現代摺紙」；以組合式摺紙和傳統作品為基礎，衍生出各式各樣的摺紙類型和設計方式，今日日本有數百種摺紙相關的日文書籍出版，大多是含有新的有創意作品。而西方創意的摺紙在一九五○年代成長，也出現許多新作品，自可愛簡單的至驚人複雜的，且自表現（主義）的到幾何形的，多彩多姿，以致今日摺紙已不單是日本人的天下，歐美人也喜歡摺紙，還出現了不少研究摺紙的專家，甚至出了一些大師級人物，也有許多專門深入著作，因此摺紙可說已成為世界性的工藝美術了。
反觀我們臺海兩岸有關摺紙的風氣遠遠不如剪紙，幼稚園與中小學校似乎甚少教授摺紙藝術，一般家庭多已對老祖宗固有的技藝茫然不知。不僅相關書籍不多，且多半改編自日人著作。上網一查，摺紙方法大多引用日人的作品，委實令人汗顏。今日我們即使在網路上也可看到外國媒體精選整理的摺紙達人作品，包括小提琴、羊咩咩、恐龍化石、長毛象、貓熊、黑天鵝、北極熊、鋼琴、星際大戰尤達大師……等，個個栩栩如生，維妙維肖，與我國人的作品相較，其細膩程度相去甚遠，令人讚歎。
今日國內為人父母似乎只知購置西洋傳來的玩具，摺紙幾乎失傳。事實上，這摺紙藝術異常低廉，可在任何時間與地點做成，除了一張紙與桌面外，不需別的設備或器具，在今日按鍵、電腦控制或電池操作之時代，它更宛如鍊金術般，令人驚奇不已，更有推廣發揚的價值。為免國粹棄置不傳，我們身為後世子孫，必須呼籲朝野透過種種管道，努力復興國粹，教育部與教育局更要推廣幼稚園與小學學生摺紙的訓練。尤其文化部更有職責把摺紙藝術推廣深入民間，發揚光大，不讓日本人專美於前。
本文作者為紐約大學法理學博士，曾任中央圖書館館長、高教司司長、中央標準局局長……等職