學非所用！小心兩大文憑陷阱
大學文憑高中化，碩博士文憑大學化的現象，已非新鮮事。但更嚴重的，卻是部份科系快速膨脹，可能有「泡沫化」危機。選系所，小心兩大陷阱、四大徵兆。
大學指考剛結束的週末，三十八度的高溫，阻擋不了剛解脫的考生人潮湧向各個商圈。青春的臉龐，洋溢著對進大學「轉大人」的期待。
過去二十年，大學系所快速膨脹，大學文憑高中化，碩博士文憑大學化的現象，社會探討頗多。整體供給量快速增加的同時，有些系所畢業生人數又比整體平均的增加速度快上好幾倍，讓這些系所的文憑「泡沫化」的風險升高。
根據教育部統計，過去九年來，國內學士及碩博士畢業生人數增加了一九％，但有些學門的增幅，卻高達平均值的三倍到四十六倍。（表一）
增幅高不見得文憑泡沫化的危險就一定高，許多成長快速的系所，相當程度反映了需求端的成長。
然而即便產業界求才孔急的領域，不乏畢業生大增，業者卻嘆無才可用，反映出某些系所師資、課程名不符實，訓練出名不符實的學生。
指考結束，十萬考生即將選擇校系。「有人主張選校不選系，有人主張選系不選校，都有道理，」一家上市公司人資主管表示，「但最重要的是，必須名實相符。我們用過頂尖大學畢業，後來卻發現學校所學和系所名稱完全是兩回事的畢業生。」
陷阱一：系所改名大流行，但卻名實不符
考選部長，前教育部長楊朝祥指出，少子化，加上學生心態改變，驅使很多學校為了搶學生，紛紛迎合學生的喜好及盡量與政府力推的六大新興產業掛勾，將現有系所改個響亮的名字，招徠學生。
東華大學副校長張瑞雄直接指出，有些改名系所根本就是「掛羊頭賣狗肉」，師資沒改，課程沒改，只有名字改了。
系所更名後，課程與原先大同小異的最經典案例，首推農學院。
生物科技熱，又名列六大新興產業，被認為「土土的」農學院系所為了招生，紛紛改名「生物科技」、「生命科學」。這個現象，前段後段公私立大學，全都這麼做。就連台大農學院，也為了「因應時代潮流，轉型發展」改為生物資源暨農業學院。
對學校而言，改名門檻低，教育部基本上根本不管，改名又可招到學生，何樂不為？教育部僅對各校學生做總量管制，系所調整並沒有規範。換句話說，大學院校可以自由改系、設系，只要招收學生人數不超過規定即可。其結果是，過去九年，生命科學相關科系大學畢業生增加了三倍多、碩博士畢業生增加一．六倍。
然而，教育部高教司的紀錄卻顯示，許多改名的科系，課程內容和師資專長都換湯不換藥。因此出現了學灌溉的老師教休閒農業，學地理的老師教文化創意，學工程機械的老師在工業設計系教流行商品設計的怪現象。
楊朝祥指出，這現象與大學師資聘任制度有關，尤其是公立大學，除非在道德上犯了嚴重錯誤，否則學校基本上沒有辦法解聘教師，因此即使系所改名，原來的老師「你也不能叫他走路啊。」
但不解聘既有教師，許多學校更沒錢請新老師。此外，目前大學院校人力資源的配置，又以系所為主要單位，缺乏來自同校跨領域的支援。
延伸閱讀：
兩岸產業戰爭！台灣的利基，是賣子彈？
http://www.cw.com.tw/article/index.jsp?id=41386
優良農民為何淪為「釘子戶」？苗栗大埔事件的背後
http://www.cw.com.tw/article/index.jsp?id=41362
MIT當道！台灣特色家具 征服星巴克
http://www.cw.com.tw/article/index.jsp?id=41354
既不能文，又不能武的頂尖大學
http://www.cw.com.tw/article/index.jsp?id=41059
※更多精彩報導，詳見《天下雜誌網站》。
※本文由天下雜誌授權報導，未經同意禁止轉載。
大學指考剛結束的週末，三十八度的高溫，阻擋不了剛解脫的考生人潮湧向各個商圈。青春的臉龐，洋溢著對進大學「轉大人」的期待。
過去二十年，大學系所快速膨脹，大學文憑高中化，碩博士文憑大學化的現象，社會探討頗多。整體供給量快速增加的同時，有些系所畢業生人數又比整體平均的增加速度快上好幾倍，讓這些系所的文憑「泡沫化」的風險升高。
根據教育部統計，過去九年來，國內學士及碩博士畢業生人數增加了一九％，但有些學門的增幅，卻高達平均值的三倍到四十六倍。（表一）
增幅高不見得文憑泡沫化的危險就一定高，許多成長快速的系所，相當程度反映了需求端的成長。
然而即便產業界求才孔急的領域，不乏畢業生大增，業者卻嘆無才可用，反映出某些系所師資、課程名不符實，訓練出名不符實的學生。
指考結束，十萬考生即將選擇校系。「有人主張選校不選系，有人主張選系不選校，都有道理，」一家上市公司人資主管表示，「但最重要的是，必須名實相符。我們用過頂尖大學畢業，後來卻發現學校所學和系所名稱完全是兩回事的畢業生。」
陷阱一：系所改名大流行，但卻名實不符
考選部長，前教育部長楊朝祥指出，少子化，加上學生心態改變，驅使很多學校為了搶學生，紛紛迎合學生的喜好及盡量與政府力推的六大新興產業掛勾，將現有系所改個響亮的名字，招徠學生。
東華大學副校長張瑞雄直接指出，有些改名系所根本就是「掛羊頭賣狗肉」，師資沒改，課程沒改，只有名字改了。
系所更名後，課程與原先大同小異的最經典案例，首推農學院。
生物科技熱，又名列六大新興產業，被認為「土土的」農學院系所為了招生，紛紛改名「生物科技」、「生命科學」。這個現象，前段後段公私立大學，全都這麼做。就連台大農學院，也為了「因應時代潮流，轉型發展」改為生物資源暨農業學院。
對學校而言，改名門檻低，教育部基本上根本不管，改名又可招到學生，何樂不為？教育部僅對各校學生做總量管制，系所調整並沒有規範。換句話說，大學院校可以自由改系、設系，只要招收學生人數不超過規定即可。其結果是，過去九年，生命科學相關科系大學畢業生增加了三倍多、碩博士畢業生增加一．六倍。
然而，教育部高教司的紀錄卻顯示，許多改名的科系，課程內容和師資專長都換湯不換藥。因此出現了學灌溉的老師教休閒農業，學地理的老師教文化創意，學工程機械的老師在工業設計系教流行商品設計的怪現象。
楊朝祥指出，這現象與大學師資聘任制度有關，尤其是公立大學，除非在道德上犯了嚴重錯誤，否則學校基本上沒有辦法解聘教師，因此即使系所改名，原來的老師「你也不能叫他走路啊。」
但不解聘既有教師，許多學校更沒錢請新老師。此外，目前大學院校人力資源的配置，又以系所為主要單位，缺乏來自同校跨領域的支援。
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