課堂導入趣味實驗,培養孩子思辨能力

雖然賴秀珍笑說,他們的學生上了國中後,很多不太適應,因為與國小的課業壓力落差實在太大,孩子上國中的成績在前一、兩年可能上不來,然而,思辨能力、領導能力與解決問題的能力卻較為突出。成績不再是看待孩子好壞的標準,正是新課綱的精神。

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