孩子的分享，長者的笑容：一堂最真實的長者的笑容

【創新聞記者陳光蘊 ︱新北報導／教育生活特稿】當教育不再只是停留在課本，而是走進生活、走進社區，學習便會綻放出不一樣的光。9月23日下午，竹林中學國一全體學生，以「心中有月光」為主題，將所學的 社會情緒學習（SEL） 與生活課程結合，親手製作一顆顆鳳梨酥，把祝福與愛送進大同社區長照機構（社團法人愛福家協會），在中秋佳節前夕，為長輩們帶來最溫柔的祝福。

▲竹中同學在大同日照與長輩手作一口酥。 (圖/私立竹林中學提供)

教室裡的學習：SEL 的種子萌芽

在輔導課程中，周姸伶老師與黃雅玲老師，帶領孩子們學習 SEL 的五大核心能力：

• 自我認知：發現興趣與潛能
• 自我管理：培養專注與耐心
• 社交技巧：學習合作與溝通
• 人際關係：尊重互動與包容
• 負責任的決定：實踐付出與分享

這不僅是「概念上的理解」，而是透過討論與練習，讓孩子開始意識到：
「原來善意可以被學習，情緒也能被理解。」
這顆「心」的種子，悄悄地種在孩子們心裡。

▲教務主任李海菁主任代表學校接受感謝狀。 (圖/私立竹林中學提供)

烘焙課上的延伸：把愛揉進點心裡

隨後，在家政課程中，陳千惠老師與劉麗瑩老師引導孩子們，以「心中有月光」為題，親手烘焙鳳梨酥。

過程中，有人因為餡料太黏而手忙腳亂，有人因分工不均小聲爭執，
但在不斷嘗試、協調與互助中，他們慢慢懂得 合作、體諒與包容。

當第一盤金黃色鳳梨酥出爐、甜香彌漫教室時，孩子們的眼神亮了。
那份喜悅不只是因為完成作品，而是因為：
「心意」被烤進點心裡。

▲國一孝手作一口酥。 (圖/私立竹林中學提供)

社區裡的實踐：把月光送進笑容

活動當天下午，9位國一新生代表帶著老師們，走進大同日照中心。
孩子們小心翼翼地捧著鳳梨酥，心中有點緊張，卻更多的是期待。

在現場，他們陪伴爺爺奶奶們親手製作「一口酥」：
有人耐心解釋步驟，有人幫忙整理桌面，有人靦腆卻努力與長輩聊天。
笑聲與香氣交織，孩子們第一次發現——陪伴與分享，本身就是一種幸福。

一位賴同學動情地說：

「第一次把自己做的鳳梨酥送給爺爺奶奶，看見他們笑得那麼開心，我覺得很有成就感。原來分享真的能讓彼此更快樂。」

這份真誠，讓中秋的月光有了更深的意義。

▲孩子們把鳳梨酥、笑容與真心送進社區；而爺爺奶奶的笑容，則成為孩子們最珍貴的中秋禮物。 (圖/私立竹林中學提供) (圖/私立竹林中學提供)

教育的核心：把善意化作日常

竹林中學校長盧志雄表示：

「教育不僅侷限於課本知識。這次活動透過實際的社會服務，讓孩子將 SEL 精神落實在行動中。孩子們在與長輩的互動裡深化品格教育，這正是竹林中學最重視的教育核心價值。」

教務主任李海菁主任代表學校接受感謝狀時，也深深感受到：
這份感謝，不只是屬於竹林中學，
而是屬於每一位願意用小小善意，去溫暖別人的孩子。

▲孩子們把鳳梨酥、笑容與真心送進社區；而爺爺奶奶的笑容，則成為孩子們最珍貴的中秋禮物。 (圖/私立竹林中學提供)

心中有月光，生活裡才會發光

竹林中學設計了**「先學習 SEL，再實踐關懷」的教育歷程**，
讓孩子不只知道「要善良」，而是親身體驗「善良帶來的幸福感」。

那一天，孩子們把鳳梨酥、笑容與真心送進社區；
而爺爺奶奶的笑容，則成為孩子們最珍貴的中秋禮物。

教育，不只是知識的傳遞，更是心靈的耕耘。
當孩子們從生活小處實踐善意，世界就會因這些微光而更加溫暖。

在這個月圓人團圓的時刻，竹林中學的孩子們，用鳳梨酥告訴我們：
「分享是最美的禮物，祝福是最亮的月光。」