東華原民院《東華原住民族叢書》第3屆新書發表會暨傑出論文頒獎典禮

國立東華大學原住民民族學院（以下簡稱原民院）11月26日於藝文空間Taluan舉辦第3屆新書發表會。《東華原住民族叢書》是由原住民族委員會補助出版，迄今已出版63冊研究專書，是臺灣原住民族學界重要指標。該叢書對於保存臺灣原住民族文化與促進社會大眾對其認識，以及促進學界對臺灣原住民族知識多樣性與獨特歷史的重視，均具深遠意義。

新書發表由原民院院長兼叢書主編石忠山教授，以及民族發展與社會工作學系兼叢書執行編輯鄭期緯助理教授致詞揭開序幕。接著頒發國瑞汽車獎學金，今年共有9位東華學生獲獎，象徵著國瑞汽車對教育事業積極支持。隨後由傑出論文得主－國立自然科學博物館人類學組陳淑倬助理研究員發表得獎感言。

年度傑出論文獎得主陳叔倬老師論文《原住民身分宜各族自決與優惠應區別的理想與現實》，內文提到憲法法庭111年憲判字第4號宣示《原住民身分法》部分條文違憲，並要求身分認定須尊重族群自主、優惠措施與身分切割處理。新書分析，現行行政制度未依民族別運作，族群自治久拖未行，恐擴大原住民族內部不平等。作者呼籲盡速修法，建立更公平、具族群主體性的制度架構。發表會由叢書兩位作者分享最新研究成果。藍姆路．卡造Lameru Kacaw助理教授新書《遠程耦合架構探討社區韌性以布農族卡里布安部落農業調適為例》，以布農族卡里布安部落1937至2015年農業調適為例，揭示土地利用受國際貿易、國家政策與社會網絡多重力量影響。研究強調韌性源於長期累積調適能力與關係網絡，並呼籲以多尺度視角重新理解社區面對環境與制度衝擊重構過程。

Sifo Lakaw老師新作《MisanoPangcahay i Loma’ Kami：臺灣原住民族家庭語言去殖民化》，從3個阿美族家庭與合作學校民族誌研究，呈現語言去殖民化實踐與挑戰。研究發現，家庭能動性與沉浸式族語教育雖能促進語言復興，但華語主導學校體制仍帶來巨大壓力，凸顯教育政策需更積極落實原住民族語言主權。