教育不該M型化！議員籲侯友宜補平資源落差、照顧孩子學習權

（記者陳志仁／新北報導）民進黨新北市議員張維倩、李余典、李倩萍、邱婷蔚、陳永福、翁震州、彭一書今（16）日在市政總質詢時，聚焦「在地就學情況」，要求市府正視城鄉差距與資源分配失衡，強調「教育不M型、資源要平均」，呼籲落實公平教育；新北市長侯友宜強調，會持續落實在地就學。

圖／民進黨新北市議員張維倩、李余典、李倩萍、邱婷蔚、陳永福、翁震州、彭一書今（16）日在市政總質詢時，聚焦「在地就學情況」。（記者陳志仁攝，2025.06.16）

議員李倩萍指出，「在地就學」不應將數據美化，而將在地念私校的也納入統計，而將宣揚新北在地就學率破9成，以三重國中為例，其平均六年升學率僅約6成，直到113年因推動雙語教學才提升至73.5%；強調，市長應重視那些在地就學率未達8成的個別學校，而非用9成的平均數據來粉飾政績。

議員邱婷蔚表示，偏鄉與都會區在教育資源上的差距明顯，地方政府端的教育如果沒做好，那麼高教就會出現M型化，以台大51%學生來自全國前20%高所得家庭為例，這樣的數據令人震驚，也反映出教育資源長期集中；呼籲市府應加強高中以下教育階段的資源分配與平衡，台大教育現況就是教育的縮影。

議員張維倩批評，新北市教師甄試爆發重大失誤，不僅考生成績愈查愈低，還能從原本錄取變成落榜，嚴重傷害考生信心與市府公信力，教育局不能以「系統出包」搪塞，應由局長親自道歉；另新北市目前僅八所學校實施跑班制度，而私立學校則普遍推行，呼籲市府應導入彈性教學與跑班制度，提升教學品質。

議員翁震州說，補救教學是為了協助學習成績落後的學生設計，而學校則會針對一般學生開設課輔班，有些學生雖不屬於最弱勢族群，卻因家庭無力負擔安親班費用，放學後無處可去，容易陷入接觸毒品或犯罪的風險；課輔班的落實有助於降低青少年偏差行為，呼籲市府應正視基層需求，確保資源確實到位。

議員陳永福質疑，市府大力推動2030雙語政策，卻長期忽視烏來地區，從110年至今四年來，始終未有外籍教師進駐，烏來地區7至15歲的學齡學生仍有483人，市府是否根本忘了烏來的存在？要求教育局說明為何政策未能均衡落實，並應立即補足當地師資缺口，讓偏鄉學生也能真正受益於雙語政策。

議員彭一書直指，教師每日工時長達10小時且屬責任制，擔任行政職一個月僅補助三千元，與實際工作量嚴重不符，籲市府應適度增加新北市額外教師行政加給；議員李余典認為，技職學校退場應建立制度化機制，新北開明工商與市府合作轉型為長照機構，應延續成功經驗，作為未來退場與轉型的制度參考。

教育不該M型化！議員籲侯友宜補平資源落差、照顧孩子學習權

圖／侯友宜回應，市府會持續落實在地就學、就近念書的教育目標外，也長期觀察M型化社會中的階級固化現象，同時提升國中、高中學習扶助開班率。（記者陳志仁攝，2025.06.16）

對於議員關心在地就學議題，侯友宜回應，市府會持續落實在地就學、就近念書的教育目標，在AI產業人才培育方面，因應世界AI發展潮流，市府持續推出「新北有課UKO」系列課程，以滿足青年求職多元需求；此外，市府團隊長期觀察M型化社會中的階級固化現象，同時提升國中、高中學習扶助開班率。

針對2030雙語城市願景，侯友宜補充，新北市致力推展雙語教育，同時持續培育雙語師資，並鼓勵在家庭、校園建構雙語環境，讓語言落實在生活中，更推動國際教育交流，積極提升學生外語能力；對於私立學校退場機制，市府除積極輔導私校轉型，同時也會考量作為社福長照使用。