我的孩子，自己在家教
4歲的孩子準備上學囉！除了進入常規的幼兒園，現在也有一群人進行在家教育，落實「自己的孩子自己教」的理念。而在家教育有哪些優缺點？若爸媽也想試試這麼做，應如何調適心態？怎麼準備教材？
幼兒園以外的選擇！
當家中的孩子邁入3～4歲，準備上幼兒園的階段，不難看到父母們開始紛紛打探公立學校好，還是私立學校好？該選華德福體系或蒙特梭利體系？然而，除了進入常規的幼兒園系統，也有一群父母選擇在家教育，落實「自己的孩子自己教」的理念。
在家「教育」，其實是在家「陪伴」
慕真在家教育協會理事熊慧媛表示，對於學齡前孩子而言，最需要建立的是安全感以及陪伴，當父母選擇在家教育，擁有大量時間陪著孩子從事所有活動，時間表依著孩子當時的需要進行安排，也會培養孩子穩定的性格。
再者，年紀越小的孩子，其各別發展的差異越加明顯，就3歲、4歲的孩子來說，有些孩子還不太會講話，但有些孩子已經很善於表達；有些孩子需要較多的睡眠時間，有些孩子的活動量大，如果要求發展不同的孩子按表操課，不盡然符合每個孩子的發展需求。
另外，除了需要父母的照顧，學齡前的幼兒如同一張白紙，需要由父母幫他們建構正確的價值觀，也因此，熊慧媛理事表示：「在家教育可依循孩子的發展進行教養，包括生活習慣與價值觀的養成。」
父母與孩子一起做好玩的事
在家教育的最主要目的是「陪伴」，父母與孩子一同做好玩、有趣的事，熊慧媛理事補充：「我們會閱讀繪本、欣賞卡通，也會練習數字、英文字母等，不過目的並不是怕孩子輸在起跑點。」
有些家長擔心在家教育恐影響孩子將來進入小學體系的學習情況，對此，她單純的認為對於學齡前幼兒，應培養他的學習胃口，讓他產生自主性學習。
熊理事說明：「學習應在問與答之間，而不是要求學齡前孩子坐端正寫作業、練習英文字母、看課本等。」
在家教育6大優點
學齡前的孩子需要父母大量陪伴，陪伴除了必須付出金錢的代價，更重要的是時間，不過，熊慧媛理事認為：「這是一個貴重、無價的投資。」她也針對在家教育的優點進行分析。
優點1》建立親密的親子關係
學齡前這段時間，是孩子人生中最純真、最精華的時刻，若父母願意付出時間陪伴孩子，他能完全感受父母的愛。很多人以為孩子小，不理解大人的世界，實際上對於父母的付出他能全心全意懂得，只是還不會表達。
優點2》教養最具影響力
根據科學研究發現，1歲前孩子的認知是全面性，這時對孩子的教養最有影響力，熊慧媛理事解釋：「嬰幼兒時期的大腦是全面性的吸收，所以此階段孩子對於任何學習能夠完全掌握。」
優點3》日常生活中建構知識
例如開車時帶著孩子認車牌上的數字、英文字母；到超市購物教孩子看標價、讓孩子練習結帳；帶著孩子搭公車前先讓他們學習查詢公車路線等，熊理事表示：「在日常生活進行互動式學習，學習方式不僅多元，孩子也覺得實用、有趣，而且容易從中產生成就感。」
優點4》建立正確價值觀
在家教育能在生活中建立孩子的正確價值觀，用孩子能了解的方式幫助他體會「原諒」、「分享」、「愛」等觀念，熊慧媛理事指出：「使孩子在生活中耳濡目染，不知不覺形成家教或家風。」
優點5》時間安排彈性
在家教育則是以孩子的需要為優先，來安排時間與生活步調，即使遇到孩子鬧脾氣，也有時間停下來聽他說，並給予適度引導。
優點6》發掘孩子的天賦與優勢
家長一對一或一對二的與孩子互動，最能貼近發掘孩子的天賦與優勢。因此，若父母能夠了解幼兒在學齡前的珍貴學習時間，並且願意將時間投注在孩子身上，對孩子未來的學習與穩定性具有無窮的幫助。
在家教育常見3迷思
了解在家教育的優點，熊慧媛理事亦針對在家教育常見的迷思進行解釋，她認為：「一般人認為的缺點、迷思，不過是在考驗父母應變的智慧，只要換個角度思考，這些問題都可輕鬆迎刃而解。」
迷思1》父母其中一人必須全職在家參與
進行在家教育時，父母其中一人必須放下自己的個人成就、個人時間，完全配合孩子的作息與生活步調，熊慧媛理事表示：「特別是孩子1歲前，最需要父母的照顧與陪伴。不過，夫妻可以視彼此的狀況互相配合。」
換個角度思考
熊慧媛理事說明：「孩子是人，除了吃得飽、穿得暖，他的心智、心理層面也需要被照顧。」父母想著要讓孩子過更好的生活；但孩子真正需要的是父母的陪伴，人生有許多選擇，願意選擇花時間陪伴孩子，相信未來會豐收纍纍的果實。
迷思2》家裡的教育資源不足
雖然是學齡前教育，但許多幼兒園標榜蒙特梭利教學、華德福教學、角落教學等五花八門的教學模式，加上幼教老師會予以技巧性引導，使孩子從中體驗學習，也讓有心想在家教育的父母感到卻步。
換個角度思考
在現今的資訊時代，學習管道多元，學習的機會不再侷限於學校，許多公共場所像圖書館、博物館、親子館、植物園等皆提供教育相關資源。
熊慧媛理事以自己為例：「從孩子3歲以後，就會帶他們到圖書館閱讀、借書，圖書館不僅環境舒適、藏書豐富，安靜的氛圍也讓孩子的心安定下來。」因此，父母親進行在家教育無須擔心教育資源不足，她表示：「更重要的是讓孩子具有學習的動機和胃口。」
迷思3》孩子缺乏人際互動
有些家長會擔心在家教育的孩子由於缺乏人際互動，將來進入同儕團體可能出現不適應情形。
換個角度思考
建議父母可以尋找支持團體，經常安排與孩子年紀相仿的同儕團體進行活動，像是踢足球、玩遊戲等；除此，日常生活可常帶著孩子拜訪友人、長輩、鄰居，藉此增加孩子的人際互動。熊慧媛理事指出：「擁有支持團體很重要，除了孩子有玩伴，父母之間互相交流、分享教養經，偶爾還能易子而教。」
這樣做，在家教育溫馨也開心！
父母在家陪伴孩子，除了了解這段時間對於孩子的重要性，此外，夫妻必須達到共識，包括心態的調整、生活型態的變化等，熊慧媛理事提出以下建議：
1.放慢腳步，等待孩子成長
學齡前的在家教育，是為了陪伴孩子學習、建立最關鍵的人生價值，讓孩子覺得自己被愛、被接納、被看重，因此，熊慧媛理事指出：「不應以量化的知識來看待孩子的學習。」如果在家教育是為了教導孩子大量的知識，孩子與父母都會很辛苦，亦造成親子關係緊繃。
2.觀察孩子的發展
日常生活中應多觀察孩子的身心發展是否正常，包括他的視力、聽力、語言表達等，可根據《兒童健康手冊》的衛教資料來輔助評估，觀察孩子是否需要早期治療。
3.對自己的決定有信心
進行在家教育時，不免會遇到親朋好友的質疑聲音，熊慧媛理事指出，甚至長輩也會關懷性的質疑：「在家教育行得通嗎？」此時父母應多跟長輩溝通，讓他們了解已進行了全面性考量，而在家教育的方式對孩子很好，讓他們放心。
4.父母是彼此的教學夥伴
帶著孩子進行在家教育時，首先必須具有良好的親子關係，而親子關係應以良好的夫妻關係為基礎，因此，與另一半必須是教學夥伴，如此才能給孩子最大的幸福。
怎麼幫孩子準備教材？
考慮在家教育要如何幫學齡前幼童準備教材？這是許多在家教育的家長感到困擾的問題。對此，熊慧媛理事指出，學習並非單一直線，而是樹枝狀分布，最終會導向相同的原則。也因此父母不妨從自己的興趣開始，引導、陪伴孩子一同進行。另外，建議家長可以尋求支持團體提供資源；也可多與周圍的全職媽媽進行經驗交流與分享，都能助於激發教育孩子的創意火花。
諮詢／慕真在家教育協會理事熊慧媛
模特兒／甜美妹妹若琦＆溫柔媽咪雅君＆帥氣爸比育霖
攝影／檸檬巷館
熊慧媛
現職：慕真在家教育協會理事
＊更多內容請參考：【媽咪寶貝】2014年12月號。http://www.mababy.com/
幼兒園以外的選擇！
當家中的孩子邁入3～4歲，準備上幼兒園的階段，不難看到父母們開始紛紛打探公立學校好，還是私立學校好？該選華德福體系或蒙特梭利體系？然而，除了進入常規的幼兒園系統，也有一群父母選擇在家教育，落實「自己的孩子自己教」的理念。
在家「教育」，其實是在家「陪伴」
慕真在家教育協會理事熊慧媛表示，對於學齡前孩子而言，最需要建立的是安全感以及陪伴，當父母選擇在家教育，擁有大量時間陪著孩子從事所有活動，時間表依著孩子當時的需要進行安排，也會培養孩子穩定的性格。
再者，年紀越小的孩子，其各別發展的差異越加明顯，就3歲、4歲的孩子來說，有些孩子還不太會講話，但有些孩子已經很善於表達；有些孩子需要較多的睡眠時間，有些孩子的活動量大，如果要求發展不同的孩子按表操課，不盡然符合每個孩子的發展需求。
另外，除了需要父母的照顧，學齡前的幼兒如同一張白紙，需要由父母幫他們建構正確的價值觀，也因此，熊慧媛理事表示：「在家教育可依循孩子的發展進行教養，包括生活習慣與價值觀的養成。」
父母與孩子一起做好玩的事
在家教育的最主要目的是「陪伴」，父母與孩子一同做好玩、有趣的事，熊慧媛理事補充：「我們會閱讀繪本、欣賞卡通，也會練習數字、英文字母等，不過目的並不是怕孩子輸在起跑點。」
有些家長擔心在家教育恐影響孩子將來進入小學體系的學習情況，對此，她單純的認為對於學齡前幼兒，應培養他的學習胃口，讓他產生自主性學習。
熊理事說明：「學習應在問與答之間，而不是要求學齡前孩子坐端正寫作業、練習英文字母、看課本等。」
在家教育6大優點
學齡前的孩子需要父母大量陪伴，陪伴除了必須付出金錢的代價，更重要的是時間，不過，熊慧媛理事認為：「這是一個貴重、無價的投資。」她也針對在家教育的優點進行分析。
優點1》建立親密的親子關係
學齡前這段時間，是孩子人生中最純真、最精華的時刻，若父母願意付出時間陪伴孩子，他能完全感受父母的愛。很多人以為孩子小，不理解大人的世界，實際上對於父母的付出他能全心全意懂得，只是還不會表達。
優點2》教養最具影響力
根據科學研究發現，1歲前孩子的認知是全面性，這時對孩子的教養最有影響力，熊慧媛理事解釋：「嬰幼兒時期的大腦是全面性的吸收，所以此階段孩子對於任何學習能夠完全掌握。」
優點3》日常生活中建構知識
例如開車時帶著孩子認車牌上的數字、英文字母；到超市購物教孩子看標價、讓孩子練習結帳；帶著孩子搭公車前先讓他們學習查詢公車路線等，熊理事表示：「在日常生活進行互動式學習，學習方式不僅多元，孩子也覺得實用、有趣，而且容易從中產生成就感。」
優點4》建立正確價值觀
在家教育能在生活中建立孩子的正確價值觀，用孩子能了解的方式幫助他體會「原諒」、「分享」、「愛」等觀念，熊慧媛理事指出：「使孩子在生活中耳濡目染，不知不覺形成家教或家風。」
優點5》時間安排彈性
在家教育則是以孩子的需要為優先，來安排時間與生活步調，即使遇到孩子鬧脾氣，也有時間停下來聽他說，並給予適度引導。
優點6》發掘孩子的天賦與優勢
家長一對一或一對二的與孩子互動，最能貼近發掘孩子的天賦與優勢。因此，若父母能夠了解幼兒在學齡前的珍貴學習時間，並且願意將時間投注在孩子身上，對孩子未來的學習與穩定性具有無窮的幫助。
在家教育常見3迷思
了解在家教育的優點，熊慧媛理事亦針對在家教育常見的迷思進行解釋，她認為：「一般人認為的缺點、迷思，不過是在考驗父母應變的智慧，只要換個角度思考，這些問題都可輕鬆迎刃而解。」
迷思1》父母其中一人必須全職在家參與
進行在家教育時，父母其中一人必須放下自己的個人成就、個人時間，完全配合孩子的作息與生活步調，熊慧媛理事表示：「特別是孩子1歲前，最需要父母的照顧與陪伴。不過，夫妻可以視彼此的狀況互相配合。」
換個角度思考
熊慧媛理事說明：「孩子是人，除了吃得飽、穿得暖，他的心智、心理層面也需要被照顧。」父母想著要讓孩子過更好的生活；但孩子真正需要的是父母的陪伴，人生有許多選擇，願意選擇花時間陪伴孩子，相信未來會豐收纍纍的果實。
迷思2》家裡的教育資源不足
雖然是學齡前教育，但許多幼兒園標榜蒙特梭利教學、華德福教學、角落教學等五花八門的教學模式，加上幼教老師會予以技巧性引導，使孩子從中體驗學習，也讓有心想在家教育的父母感到卻步。
換個角度思考
在現今的資訊時代，學習管道多元，學習的機會不再侷限於學校，許多公共場所像圖書館、博物館、親子館、植物園等皆提供教育相關資源。
熊慧媛理事以自己為例：「從孩子3歲以後，就會帶他們到圖書館閱讀、借書，圖書館不僅環境舒適、藏書豐富，安靜的氛圍也讓孩子的心安定下來。」因此，父母親進行在家教育無須擔心教育資源不足，她表示：「更重要的是讓孩子具有學習的動機和胃口。」
迷思3》孩子缺乏人際互動
有些家長會擔心在家教育的孩子由於缺乏人際互動，將來進入同儕團體可能出現不適應情形。
換個角度思考
建議父母可以尋找支持團體，經常安排與孩子年紀相仿的同儕團體進行活動，像是踢足球、玩遊戲等；除此，日常生活可常帶著孩子拜訪友人、長輩、鄰居，藉此增加孩子的人際互動。熊慧媛理事指出：「擁有支持團體很重要，除了孩子有玩伴，父母之間互相交流、分享教養經，偶爾還能易子而教。」
這樣做，在家教育溫馨也開心！
父母在家陪伴孩子，除了了解這段時間對於孩子的重要性，此外，夫妻必須達到共識，包括心態的調整、生活型態的變化等，熊慧媛理事提出以下建議：
1.放慢腳步，等待孩子成長
學齡前的在家教育，是為了陪伴孩子學習、建立最關鍵的人生價值，讓孩子覺得自己被愛、被接納、被看重，因此，熊慧媛理事指出：「不應以量化的知識來看待孩子的學習。」如果在家教育是為了教導孩子大量的知識，孩子與父母都會很辛苦，亦造成親子關係緊繃。
2.觀察孩子的發展
日常生活中應多觀察孩子的身心發展是否正常，包括他的視力、聽力、語言表達等，可根據《兒童健康手冊》的衛教資料來輔助評估，觀察孩子是否需要早期治療。
3.對自己的決定有信心
進行在家教育時，不免會遇到親朋好友的質疑聲音，熊慧媛理事指出，甚至長輩也會關懷性的質疑：「在家教育行得通嗎？」此時父母應多跟長輩溝通，讓他們了解已進行了全面性考量，而在家教育的方式對孩子很好，讓他們放心。
4.父母是彼此的教學夥伴
帶著孩子進行在家教育時，首先必須具有良好的親子關係，而親子關係應以良好的夫妻關係為基礎，因此，與另一半必須是教學夥伴，如此才能給孩子最大的幸福。
怎麼幫孩子準備教材？
考慮在家教育要如何幫學齡前幼童準備教材？這是許多在家教育的家長感到困擾的問題。對此，熊慧媛理事指出，學習並非單一直線，而是樹枝狀分布，最終會導向相同的原則。也因此父母不妨從自己的興趣開始，引導、陪伴孩子一同進行。另外，建議家長可以尋求支持團體提供資源；也可多與周圍的全職媽媽進行經驗交流與分享，都能助於激發教育孩子的創意火花。
諮詢／慕真在家教育協會理事熊慧媛
模特兒／甜美妹妹若琦＆溫柔媽咪雅君＆帥氣爸比育霖
攝影／檸檬巷館
熊慧媛
現職：慕真在家教育協會理事
＊更多內容請參考：【媽咪寶貝】2014年12月號。http://www.mababy.com/