愛與陪伴的暑期課堂 彰化家扶寄養童重拾勇氣

【創新聞 記者張溎壕／彰化報導】每年暑假，彰化家扶都會舉辦心理創傷復原團體，針對寄養兒少需求，運用團體工作模式，協助孩子進行情緒覺察、釋放情緒，以及建立自我價值。今年特別邀請諮商師賴憶鋅運用繪本故事、繪圖、黏土及紙屋創作，引導國小寄養童練習覺察並分類情緒，發現自身優點，提升自信。

▲彰化家扶帶寄養童用繪圖、黏土玩創作，學會認識自己情緒，重拾自信與勇氣。（彰化家扶提供）

彰化家扶發現，許多寄養兒少雖然在寄養家庭生活規律穩定，但長期受到不當對待、疏忽或目睹暴力，容易產生自責、焦慮、疏離，甚至對人缺乏信任感，影響人際關係，有時還可能出現攻擊或破壞行為。這些行為多數源自心理創傷，需要長時間的陪伴與心理輔導，才能逐步復原。

▲彰化家扶帶寄養童用繪圖、黏土玩創作，學會認識自己情緒，重拾自信與勇氣。（彰化家扶提供）

賴憶鋅表示：「這群孩子的好特質往往不符合主流期待，容易被忽略，因此缺乏自信。但在安全穩定的環境中，他們的創意、主動性、助人熱忱及合作精神能被看見，獲得肯定後，孩子會重拾自信與成就感。」團體中，孩子們透過藝術創作將過往受創經驗投射出來，並伴隨內在情緒呈現。諮商師提供安全空間，鼓勵孩子表達分享，學習情緒調節與適切表達。

▲彰化家扶帶寄養童用繪圖、黏土玩創作，學會認識自己情緒，重拾自信與勇氣。（彰化家扶提供）

其中，寄養童小宇的案例令人印象深刻。因家庭疏忽照顧，小宇原本常表現出「不說、不動、不理人」的僵化狀態，讓照顧者與同儕難以理解其想法。參加團體初期，小宇保持觀察防備，但在完成情緒怪獸上色與紙屋創作後，將藍色代表的傷心與凌亂黑線投射內心情緒。

▲彰化家扶帶寄養童用繪圖、黏土玩創作，學會認識自己情緒，重拾自信與勇氣。（彰化家扶提供）

諮商師承接其情緒並給予支持，小宇逐漸願意練習分類情緒，找回內心平靜。小宇說：「當我感到不舒服時，我知道寄養家庭、家扶社工和老師都能幫助我，清楚表達後，讓我獲得更多平靜的力量。」

▲彰化家扶帶寄養童用繪圖、黏土玩創作，學會認識自己情緒，重拾自信與勇氣。（彰化家扶提供）

彰化家扶主任王震光表今（27）日示，家扶與寄養家庭攜手面對兒少心理創傷，透過心創團體協助孩子理解自我情緒、建立自信、改善人際關係，也感謝寄養家庭的接納與包容。他呼籲社會大眾加入寄養家庭，陪伴孩子成長蛻變。

寄養家庭招募專線：04-7272085（寄養組）