從潟湖走進電子書 南大與竹橋國小開展科技雙語學習旅程

國立臺南大學教育學系師資生今夏前往臺南市七股區竹橋國小舉辦「為偏鄉而教─打造七股偏鄉教育補給站4.0」英語科技營，陪伴在地學生透過數位工具探索家鄉文化，完成一本英文電子書創作。營隊結合科技應用與雙語學習，鼓勵學生以創作述說土地記憶，拓展語言表達與數位素養的可能。

營隊初期，學生在師資生引導下認識電子書的組成方式與敘事結構，並以分組方式進行主題規劃與素材蒐集。孩子們從潟湖生態、水鳥種類到鹽業歷史等在地特色中擷取靈感，討論與描繪熟悉的生活經驗，逐步勾勒出故事主軸。

在內容發展與製作過程中，學生嘗試應用生成式AI工具輔助構思角色設定、插畫風格與英文內容撰寫，學習如何將語言、影像與數位技術整合成完整作品。課程中亦安排英語朗讀與錄音練習，協助學生提升語音表達與口語自信，最終完成圖文並茂、可聆聽的有聲電子書。

本次營隊由南大7位教育系學生組成教學團隊，針對學生年齡與語言程度設計分齡課程，並提供一對一指導與即時回饋，營造安心嘗試與勇於表達的學習氛圍。透過共同創作過程，學生不僅提升語文應用能力，也在團隊合作中展現責任感與創意表現。

臺南大學教育系吳純萍老師指出，本次營隊透過實際操作讓學生體會語言學習與數位創作的連結，從認識家鄉開始，轉化為具象的學習成果，也為雙語教育在偏鄉的落實提供更多可能性。南大團隊將持續透過區域合作，陪伴學生發掘自我潛力，讓教育的力量深入每一個角落。