走進偏鄉擴大影響力 TFT游芷筠南大分享10年行動故事

國立臺南大學博雅教育講座日前邀請「為台灣而教」（Teach For Taiwan, TFT）教育基金會招募推廣專案經理游芷筠，以「如何讓改變發生？從個人行動到組織影響力」為題，分享其10年跨領域的非典型職涯歷程。

游芷筠經理從大學投入偏鄉服務的經驗談起，指出教育不平等在她心中埋下深刻的問題意識；直到後來在共同工作空間感受創業者的眼神與動力，才讓她意識到推動行動的起點，往往不是「我想改變」的念頭，而是「願意被世界觸動」。她引用作家帕克・J・帕爾默（Parker J. Palmer）的話提醒學生：「在我告訴生命我想要做什麼之前，我必須先傾聽生命在告訴我我是誰。」

她也以自身加入TFT的經驗為例，說明即便過去沒有師資培育背景，仍相信「用生命影響生命」的陪伴力量，希望孩子能保持對世界的好奇與熱情。她談到：「我只是覺得自己找到了心中『在意』的事，那份在意逐漸裝不下，自然而然推動我前進。」

在談及系統性議題時，游芷筠提到臺灣教育現場面臨的落差與挑戰，並指出「一個人走得快，一群人走得遠」的集體力量。TFT近年招募超過460位跨領域青年投入偏鄉教室，以長期且穩定的陪伴支持學生學習，回應聯合國永續發展目標中「優質教育」的核心精神。她也說明，TFT不僅在學校現場工作，更透過與政府、企業與非營利組織合作，推動教育議題的公共討論，逐步形成改善教育不平等的社會支持網絡，強調「系統性問題需要系統性解方」。

講座最後，她引用前捷克總統瓦茨拉夫・哈維爾的名言：「希望不是篤信事情會有好結果，而是確信無論結果如何，事情本身具有意義。」並同步介紹TFT將於12月11日舉辦的線上計畫說明會，邀請有志青年加入教育行列，以行動深化社會影響力。

國立臺南大學表示，期望透過此類講座引導學生思考自我關懷的議題所在，並將熱情化為具體行動。本校亦將持續推動培育具備社會關懷、系統思維與公共參與能力的學生，使其在面對社會挑戰時，能以行動回應、成為推動更公平與永續未來的重要力量。