華中國際部STEAM Fair 匯聚創客精神與科學實作 跨域融合擴大國際視野

圖說：STEAM Fair涵蓋科技、藝術、設計與國際專題等多元面向的成果。（華盛頓中學提供）

（勁報記者張亞痕/台中報導）臺中市華盛頓中學國際部於6月舉辦年度創課設計展——STEAM Fair，展現學生在科技、設計與跨領域學習上的豐碩成果。本次展覽以「Hands-On, Minds-On! Discover STEAM」為主軸，集結20多個由學生親自策劃與執行的展出成果，內容橫跨課堂專題與自主發想專案，涵蓋科技、藝術、設計與國際專題等多元面向，充分展現學校對多元學習與創客精神的高度重視。

本屆STEAM Fair展出內容豐富多元，機器人技術（VEX V5、VEX IQ）、飛行科學、3D建模與視覺藝術、數位創意設計與原創遊戲設計，亦包含iGEM（國際遺傳工程機器設計競賽）團隊的研究歷程分享。

其中，由七年級學生負責的「Design Thinking」展區，學生們運用課程所學，從問題定義、資料蒐集、方案規劃到實體建模，完整體現設計思考流程。此次以「理想永續城市」為主題，呈現城市綠化、太陽能設施、便利商店、開放空間與水資源管理等多項模型設計。這些作品不僅傳遞永續發展理念，也展現學生對未來城市樣貌的觀察與想像。

圖說：華盛頓中學國際部舉辦年度創課設計展STEAM Fair。（華盛頓中學提供）

在科技實作面向，Junior Robotics課程的學生運用感測器與伺服馬達設計，以「高爾夫球洞互動遊戲」為挑戰任務，展出多款互動式高爾夫球障礙機關，使遊戲體驗更加生動有趣。 ＃進階的Senior Robotics課程則以「未來嘉年華」為主題，要求學生使用Arduino控制互動遊戲裝置，並結合紅外線感應與遙控模組，實現具備程式邏輯與互動設計的遊戲操作，展現高年級學生在硬體整合與程式開發上的深厚實力。

在數位設計課程展區，學生們設計了一系列原創表情符號貼圖，從手繪草圖開始發想，再透過數位繪圖與動畫製作工具，將情緒與想法轉化為具象的視覺語言，並應用於即時通訊等生活情境，展現學生在媒體素養與數位創作上的應用能力。

今年展覽亦特別邀請來自美國賓州州立大學（Penn State University）工程學院的兩位大學生Carolina與Amelia參與交流，並於現場展出名為「The Amazing Mine」的木製實體迷宮遊戲，挑戰參觀者以穩定手感與邏輯思維完成解謎任務。展區吸引眾多學生駐足體驗，互動氣氛熱絡。兩位賓州大學生也分享在臺實習的經歷與工程專案經驗，進一步拓展學生對國際職涯與科技應用的理解與想像。

國際部副校長江少蒼表示，設計思維無所不在，每一項作品的背後，都是學生將自身的好奇心與問題意識，轉化為具體行動與解決方案的歷程。STEAM Fair最具價值的地方在於解決日常生活問題，學生成為設計者、發明者與創造者。這樣的學習轉變正是華中國際部持續推動的核心目標——從「學會」邁向「創造」。

校長劉一欣也強調，華盛頓中學國際部致力於營造一個鼓勵探索、尊重多元的學習環境，而STEAM Fair正是一個匯聚學術、創意與文化交流的教育縮影。透過這樣的平台，學生不僅能展現課堂所學，也有機會與不同背景的學習者交流想法，為未來的學習與挑戰奠定良好基礎。