「量產」好學生

經濟學家發現，一個國家學生的學業測驗成績愈高，國內生產毛額成長的速度就愈快。對照美國學童長久以來低落的測驗成績，這似乎不是個好預兆。本文作者認為，革新行動雖然已經起步，但如果以這種速度，就連最積極投入教育改革的學校，都得花八十年的時間，才能趕上中國學生今日就已具備的超凡學業表現。諸如個人化的新科技、線上影片、結合教學軟體和課堂教學的創新教學方式，都可望提供美國學生突破性的工具，以加快進步的速度。