從拒學到樂學～魔法學校恩激優SEL 徹底顛覆孩子的學習焦慮！

【互傳媒／ 記者 陳家珍／台北報導】開學症候群，每年九月，幾乎都成為網路搜尋的熱門詞彙之一。開學季，家長最怕聽到孩子的話就是：「我不要上學！」哭鬧、焦慮、失眠，甚至拒學，幾乎成了「開學症候群」的固定橋段。然而，在新竹芎林，有一所 NGU恩激優實驗教育，學生不但不怕開學，甚至「倒數計時」等著開學。有人還在暑假問：「媽媽，我可不可以不要放假？」——這不是奇蹟，而是社會情緒學習（SEL） 的力量。

▲情緒教育，讓學生可以樂在學習，向開學症候群說拜拜。

從崩潰到自信，Eli媽媽最清楚SEL的魔力。孩子曾就讀台北知名私校，壓力大到小一就嚴重磨牙。轉到恩激優兩個學期後，孩子不僅笑容回來了，還成了「愛上學」的小孩。另一位小三學生，過去用哭鬧勒索父母，如今能和媽媽冷靜協商。原本怕答錯而沉默的孩子，現在能對催促的爸媽說：「等一下，讓我想想。」甚至有人因作業壓力拒學數學，如今重新找回對數字的熱愛。這些轉變都在告訴我們：當情緒被接納，孩子就能從「被動逼迫」走向「主動探索」，學習動機、信心與能力全面提升。

▲學習，不只在室內。戶外學習，會因為不是課本照片，而是實物觀察，往往趣味橫生，讓孩子的學習更專注 。

SEL由美國CASEL提出，強調五大核心：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧與負責任決策。它並非「溫和的心靈課程」，而是培養孩子面對真實世界的「隱形超能力」。恩激優創辦人劉明剛博士直言：「別誤會SEL只是安撫情緒，它更關乎思維的養成。思維決定情緒，情緒決定行動。」因此，恩激優將木工、食農、童軍、表達課結合學科，用體驗與合作，讓孩子在「玩中學、做中長大」。難怪OECD與UNESCO分別將SEL列為2030、2040的教育願景，因為它能同時培養認知、情緒與社會責任，是未來公民必備的能力。

面對手機成癮、網路霸凌、專注力不足等現代危機，很多人主張「禁止」。但恩激優選擇用SEL教孩子自律。「科技不是洪水猛獸，真正的問題是孩子能不能理解自己，能不能管理情緒與行為。」劉明剛指出。NGU的名字來自 Never Give Up。劉明剛相信：只要教育環境能讓孩子被理解、被啟發、被鼓勵，他們就會長成「樂於學習、擁抱夢想」且永不放棄的人。在無數孩子喊「我不要去上學」的九月，恩激優的學生卻迫不及待。這提醒我們——教育不該只是課本和考試，而是幫助孩子 成為快樂又有力量的人。

關於: NGU恩激優實驗教育機構

2021成立，以帶給下一代學習不厭、夢想不止的幸福人生為理念。因此認為，不分受教者、施教者或陪伴者，都應懷抱永不放棄Never Give Up的信心，來面對生命。所以英文簡稱為NGU；而在引導、啟發、趣味、關懷、鼓勵、肯定等「恩」典中被「激」勵長大的孩子，就能成為「優」異的人才，帶來一生的幸福。恩激優始終相信，社會情緒學習對帶來更喜歡學習，更優質學習的重要性。並致力於家庭、社會群體合作的可持續發展之承諾。如欲了解更多，請瀏覽https://nguschool.com