高雄千名學子參加「全民科學週」動手玩科學

(記者廖銘瑞／高雄報導）推動科學教育再出招！為提升學生對生活中科學現象的興趣，激發其探究精神與創新思維，由國家科學及技術委員會指導的「高雄市全民科學週」計畫結合「中山科學節」於5月23日下午1時，在中山大學附中體育館盛大舉辦以日常生活相關的科學應用為題材，以趣味及活潑的方式介紹主題相關的科學知識，並以動手做來設計闖關活動。吸引來自8所中小學與附中高中、國中部超過千名學生及近30位中小學校長參與，現場熱鬧非凡。



教育局黃副局長、中山大學附中陳校長、計畫主持人郭教授、出席的中小學校長及參與體驗的學生們合照。（圖／高雄市教育局提供）

高雄市教育局黃盟惠副局長表示，提升高雄市學生科學素養是刻不容緩的事，透過動手操作與團隊合作有助強化學習動機、學習成效、創造力與認知理解。中山大學附中陳修平校長在開幕致詞時勉勵學生，希望藉由科普活動，瞭解科學與生活密不可分，經由細心觀察、大膽假設與動手實作，培養同時具有科學創意與社會關懷的未來領袖。

此次活動結合「實作」、「互動」與「闖關遊戲」三大元素，設置17組主題實驗與科學演示，包括「史特靈引擎」、「人造雲」、「綠能智慧車」等，設計強調動手操作與情境體驗，讓原本抽象的科學理論轉化為生活化的遊戲挑戰，讓學生在做中學、學中做。

其中最受矚目的「四軸飛行器體驗」，開放學生親手操控無人機飛越障礙，不僅展現操控技術的樂趣，也讓他們理解飛行穩定性與重力控制等物理概念。每一個主題都將科學原理融入互動操作中，拉近學生與科學之間的距離，也點燃了他們對探究的熱情。

高雄市全民科學週計畫主持人郭啟東教授指出，中小學階段的科學教育是培養全民科學素養的關鍵起點，透過動手實作與互動體驗，不僅能翻轉傳統教學模式，還能有效提升學生的學習興趣與解決問題的能力。

透過這類型的科普活動，期望提供跨校學習交流的平台，鼓勵學生在探索中發展批判與創意思維。隨著科技持續演進，讓年輕世代從小培養對科學的熱情與理解，將是強化國家未來科技競爭力的重要基石。