人物專訪-從學院跨足百老匯線上《獅子王》音樂總監 約瑟夫.邱吉
應瘋戲樂工作室(Studio M)之邀,紐約大學音樂劇場學系,同時亦為音樂劇《獅子王》前音樂總監約瑟夫‧邱吉(Joseph Church)教授來台開授為期一週的大師班。在課程開始前,他接受《MUZIK》的專訪,暢談身處全球第一線音樂劇製作之工作實況。
MUZIK(以下簡稱M):身為一位音樂劇的音樂總監,您最主要的工作是哪個部份?就我所知,一齣歌劇製作,舞台導演與音樂總監的工作份量幾乎相當,而音樂劇中有導演、音樂總監與樂團指揮,這些角色如何權衡?
Joseph Church(以下簡稱 J):每齣劇的狀況不盡相同,音樂總監的職務也因劇而異。一個音樂總監的工作可能單純只幫歌者伴奏,也可能繁重到需要指揮樂團、創作配樂(incidental music)、幫詞曲配器等。音樂總監最重要的功能就是將所有音樂適切又巧妙地融入整個故事中。有時音樂總監僅僅拿到旋律與和聲,他(她)就要自行發展或變奏用於整齣劇需要之處,相當於作曲家或編曲家的職責。
在百老匯一些大型製作,團隊還會設立音樂監督(Music Supervisor),旗下有音樂總監、作曲家、指揮等職務,音樂監督的職責是審視歸屬於音樂的所有部分。
M:瘋戲樂工作室的課程企劃書裡提到,這次活動會深入討論音樂結構如何對應戲劇結構,可否請您簡述一下該討論的內容?
J:音樂劇中所有的音樂與歌曲都只有一個意圖,就是在說這個故事。我們在製作過程中會不斷檢視某段音樂、舞蹈是否緊扣故事本身。這個原則可謂非常清楚地和歌劇劃出一個分界,因為歌劇是音樂主導一切。
這個問題可以分成兩個層次。大層次是「結構性」的,作曲家需要找出在整個故事中哪裡需要歌曲,以及這首歌在故事中的功能為何。我現在雖然使用song這個字來敘述,但它也可能是任何配樂或舞曲,可代換成任何一種音樂類型。我最喜歡舉的例子就是《屋頂上的提琴手》,其中每段音樂都有非常明確的目的。
小的層次則在每首樂曲中,我們要盡可能表現出戲劇當下的情節與情緒。例如要寫一段音樂表達主角多麼喜愛彈奏吉他,作曲家便要設計出能說明這件事的曲式,並且是根據主角的個性來設想的。這些曲式可能是歌曲形式(song form)、輪旋曲式(rondo form)或連篇寫作(throughcomposed,非以段落再現組織的連貫式寫作)。精準表達故事情節與角色性格,正是寫作音樂劇最艱難的部分。我們以觀眾只看這齣劇一次為前提,務求他(她)在這一次的機會中,就能明白整個故事。
M:企劃書裡也提到,音樂劇的管弦樂法好像不同於交響曲或歌劇的創作模式,可否請您談談這個部份?
J:通常一齣新音樂劇,約一半的樂曲會在排練前完成配器,另一半是在排練開始後才逐步完成。因為排練過程可能會遭遇更改調性、更換演員等變數,劇中的任何表演一旦調整,編曲者就要跟著更動。
演員們一般會自行排練約一個月,樂團直到演出前三、四天才加入,這時編曲者會把最新修改的版本交給樂團。這也是為什麼多數音樂總監會像我一樣自行編曲,因為編曲者需要緊緊跟隨排練的所有細節,才可能勝任這份工作。當然,少數作曲家會自行幫音樂配器,編曲者只要負責排練後的調整即可,然而,這些調整亦不輕鬆,他(她)必須要記下所有關於走位、燈光、音效等舞台部分的所有提示(cue)。
M:請您簡述百老匯是怎麼訓練演員的?
J:首先會從最基本的「技術」層面開始,諸如音準、為歌者找到適當的調性、確定速度、節奏以及伴奏。再來進入「文本」本身,我們會投注最多心力在找尋最能表現這些文本的強弱、快慢與情緒,也就是所有音樂上的表現,都是為了說這個故事和呈現這個角色。
M:您也是一位古典音樂作曲家,您曾經把任何現代音樂的元素放入音樂劇裡嗎?觀眾和同事的反應如何?
J:你是指嚴肅又不流行的音樂嗎?(大笑)這是玩笑話。是的,我的確曾使用過現代技法在音樂劇中。音樂劇其實是個很能包含各類不同元素的表演形式,所以這種現代音樂手法如果運用得宜,其實是不會被發現,觀眾也不會察覺有什麼怪異之處。幾年前我在Randy Newman的《浮士德》一場非常陰森的場景中,使用塑膠叉子去刮鋼琴琴弦,獲得極好的效果。這種現代音響只要運用得宜,都是可以存在的。
M:您任教於紐約大學,可否談談您是如何訓練班上的學生?又通常給予他(她)們什麼樣的練習?
J:主要還是視學生的能力給予不同引導。我常要求大學部學生針對我設定的某個主題寫一首歌,例如某個地點、某個物件或某個情緒。再來會要求他們以一首歌寫出角色或寫出一個小故事。由此我能檢視他們是否使用了恰當的風格、語彙和呈現意圖,最後給予建議修改。我盡量將自己定位成一個觀眾,觀察這些寫作是否有能力表達這些主題。
修改絕對是創作一個很重要的部分,不斷回頭檢視,才能發現哪些地方效果有限或不佳,哪些地方是成功的,可予以保留。
(更多精彩問答,請閱《MUZIK古典樂刊》2011 No.54 六月號)
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MUZIK(以下簡稱M):身為一位音樂劇的音樂總監,您最主要的工作是哪個部份?就我所知,一齣歌劇製作,舞台導演與音樂總監的工作份量幾乎相當,而音樂劇中有導演、音樂總監與樂團指揮,這些角色如何權衡?
Joseph Church(以下簡稱 J):每齣劇的狀況不盡相同,音樂總監的職務也因劇而異。一個音樂總監的工作可能單純只幫歌者伴奏,也可能繁重到需要指揮樂團、創作配樂(incidental music)、幫詞曲配器等。音樂總監最重要的功能就是將所有音樂適切又巧妙地融入整個故事中。有時音樂總監僅僅拿到旋律與和聲,他(她)就要自行發展或變奏用於整齣劇需要之處,相當於作曲家或編曲家的職責。
在百老匯一些大型製作,團隊還會設立音樂監督(Music Supervisor),旗下有音樂總監、作曲家、指揮等職務,音樂監督的職責是審視歸屬於音樂的所有部分。
M:瘋戲樂工作室的課程企劃書裡提到,這次活動會深入討論音樂結構如何對應戲劇結構,可否請您簡述一下該討論的內容?
J:音樂劇中所有的音樂與歌曲都只有一個意圖,就是在說這個故事。我們在製作過程中會不斷檢視某段音樂、舞蹈是否緊扣故事本身。這個原則可謂非常清楚地和歌劇劃出一個分界,因為歌劇是音樂主導一切。
這個問題可以分成兩個層次。大層次是「結構性」的,作曲家需要找出在整個故事中哪裡需要歌曲,以及這首歌在故事中的功能為何。我現在雖然使用song這個字來敘述,但它也可能是任何配樂或舞曲,可代換成任何一種音樂類型。我最喜歡舉的例子就是《屋頂上的提琴手》,其中每段音樂都有非常明確的目的。
小的層次則在每首樂曲中,我們要盡可能表現出戲劇當下的情節與情緒。例如要寫一段音樂表達主角多麼喜愛彈奏吉他,作曲家便要設計出能說明這件事的曲式,並且是根據主角的個性來設想的。這些曲式可能是歌曲形式(song form)、輪旋曲式(rondo form)或連篇寫作(throughcomposed,非以段落再現組織的連貫式寫作)。精準表達故事情節與角色性格,正是寫作音樂劇最艱難的部分。我們以觀眾只看這齣劇一次為前提,務求他(她)在這一次的機會中,就能明白整個故事。
M:企劃書裡也提到,音樂劇的管弦樂法好像不同於交響曲或歌劇的創作模式,可否請您談談這個部份?
J:通常一齣新音樂劇,約一半的樂曲會在排練前完成配器,另一半是在排練開始後才逐步完成。因為排練過程可能會遭遇更改調性、更換演員等變數,劇中的任何表演一旦調整,編曲者就要跟著更動。
演員們一般會自行排練約一個月,樂團直到演出前三、四天才加入,這時編曲者會把最新修改的版本交給樂團。這也是為什麼多數音樂總監會像我一樣自行編曲,因為編曲者需要緊緊跟隨排練的所有細節,才可能勝任這份工作。當然,少數作曲家會自行幫音樂配器,編曲者只要負責排練後的調整即可,然而,這些調整亦不輕鬆,他(她)必須要記下所有關於走位、燈光、音效等舞台部分的所有提示(cue)。
M:請您簡述百老匯是怎麼訓練演員的?
J:首先會從最基本的「技術」層面開始,諸如音準、為歌者找到適當的調性、確定速度、節奏以及伴奏。再來進入「文本」本身,我們會投注最多心力在找尋最能表現這些文本的強弱、快慢與情緒,也就是所有音樂上的表現,都是為了說這個故事和呈現這個角色。
M:您也是一位古典音樂作曲家,您曾經把任何現代音樂的元素放入音樂劇裡嗎?觀眾和同事的反應如何?
J:你是指嚴肅又不流行的音樂嗎?(大笑)這是玩笑話。是的,我的確曾使用過現代技法在音樂劇中。音樂劇其實是個很能包含各類不同元素的表演形式,所以這種現代音樂手法如果運用得宜,其實是不會被發現,觀眾也不會察覺有什麼怪異之處。幾年前我在Randy Newman的《浮士德》一場非常陰森的場景中,使用塑膠叉子去刮鋼琴琴弦,獲得極好的效果。這種現代音響只要運用得宜,都是可以存在的。
M:您任教於紐約大學,可否談談您是如何訓練班上的學生?又通常給予他(她)們什麼樣的練習?
J:主要還是視學生的能力給予不同引導。我常要求大學部學生針對我設定的某個主題寫一首歌,例如某個地點、某個物件或某個情緒。再來會要求他們以一首歌寫出角色或寫出一個小故事。由此我能檢視他們是否使用了恰當的風格、語彙和呈現意圖,最後給予建議修改。我盡量將自己定位成一個觀眾,觀察這些寫作是否有能力表達這些主題。
修改絕對是創作一個很重要的部分,不斷回頭檢視,才能發現哪些地方效果有限或不佳,哪些地方是成功的,可予以保留。
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