偏鄉玩AI1/「從沒自信到勇於嘗試」布農女孩奪AI冠軍 她是天時、地利、人和的人才!

偏鄉玩AI1/「從沒自信到勇於嘗試」布農女孩奪AI冠軍 她是天時、地利、人和的人才!
來自花蓮卓溪鄉的布農族女孩馮力晴,去年底勇奪AI素養盃冠軍,令人驚艷原民孩子的潛力。(圖/黃威彬攝)

[周刊王CTWANT] AI浪潮已然襲來,你可曾想過:資源匱乏的偏鄉孩子,該如何接招?在熱血教師呂奎漢的鼓勵下,來自花蓮卓溪鄉的布農族女孩馮力晴於2024年底奪得AI素養盃冠軍。呂奎漢一路看著力晴從缺乏自信到勇於嘗試,最終在眾多選手中脫穎而出,他感嘆說:「力晴是天時、地利、人和的人才!在偏鄉十分難得。」

自ChatGPT兩年前橫空出世,AI聊天機器人讓生成式AI成了殺手級應用,AI浪潮鋪天蓋地,產業界喊著缺才,教育部去年首推AI課程,成立「台灣大專院校人工智慧學程聯盟」(簡稱TAICA),集合台大、清大等25所大專校院跨校選修AI課,並提供「高中AI多元選修課程」線上同步課程,城鄉學生均可學習,國中小學雖無AI課程,僅發布《中小學數位教學指引3.0》,並協助舉辦「AI素養盃」,透過補助及協助師生學習AI,也預計今年擴大到全台各地舉辦AI菁英賽。

依教育部規劃,將以108課綱為基礎,陸續調整融入生成式AI等議題,也就是說中小學AI教育尚在起步中,不過,CTWANT記者實地走訪花蓮及南投偏鄉,採訪到兩位AI熱血老師,DIY教材及課程,透過邊玩邊學的方式,陪伴學子勇奪全國AI競賽冠軍。

歲末年初之際,CTWANT記者從台北搭火車來到花蓮玉里,遠遠的就看到滿臉笑容的呂奎漢在車站門口等待,46歲的呂奎漢是高雄人,師範學院畢業後就被分發至花蓮擔任國小老師,至今已23年。為了讓大眾更了解偏鄉模樣,呂奎漢開車帶著CTWANT記者一起到卓溪鄉走走,一起陪同的還有勇奪AI冠軍的馮力晴與母親龔英虹。

從玉里到卓溪鄉大約20分鐘車程,沿路可見許多原住民圖騰,卓溪鄉是由布農族、泰雅族、太魯閣族組成,其中又以布農族為多。2024年的康芮颱風帶來強風豪雨,卓溪鄉多處爆發土石流,原本的美麗原鄉如今多處仍布滿石塊泥沙。

小六的馮力晴雖然來自卓溪鄉,卻跨區就讀玉里國小。「力晴跟姊姊從幼稚園起,就都由我從卓溪載到玉里念書。」龔英虹是嘉義人,嫁給布農族的老公後便定居於卓溪鄉,她深知教育的重要性,因此不辭辛苦地天天接送姊妹到相對資源較多的玉里上學,然後自己再回到卓溪上班。

所以當力晴想參加呂奎漢開設的「今晚誰來Code」資訊課程時,龔英虹自然是雙手贊成,就算需要不停往返接送,也總是帶著女兒積極參與。呂奎漢在2016年開設「今晚誰來Code」,希望讓偏鄉的孩子也能學習時下最夯的程式教育,由玉里國小無償提供場地,利用放學後的夜間時間開設程式設計(Scratchk課程,參與對象不限學校、且不收費用。


偏鄉玩AI1/「從沒自信到勇於嘗試」布農女孩奪AI冠軍 她是天時、地利、人和的人才!
花蓮縣太平國小呂奎漢老師(左)開設「今晚誰來Code」夜間程式課程,他認為馮力晴(右)或許是因為不怕失敗,所以才能一直堅持學習。(圖/黃威彬攝)

「今晚誰來Code」每堂課都以一個專題為主,可能是遊戲動畫或酷炫的螢幕保護程式,讓孩子上課過程有趣,而課程結束能獲得成就感。

馮力晴說:「我是小四時參加的,因為那時姊姊先去上課,我覺得很有趣也一起報名。」後來大一歲的姊姊興趣不高退出,而力晴卻一路上課到現在。「我很尊重孩子的意願,既然都是主動來上課,那要不要努力、要不要繼續,都由孩子決定,我能做的就是盡量讓每堂課都很有趣。」呂奎漢說。

「力晴剛來夜間程式班的時候其實很沒自信,學習狀況也沒有很好,多數孩子可能會放棄,但她卻很堅持要繼續學習。」呂奎漢說,除了夜間課程,甚至力晴也會參加周末的研習,慢慢地,她從一開始不敢參加比賽,到後來主動跑來請我們幫她報名,也開始的在各種競賽獲得佳績,逐漸建立自信心。

呂奎漢的太太王思樺是玉里國小主任,她不但支持呂奎漢開設夜間程式課程,更是從旁協助行政事宜,她也分享力晴的一路轉變。「2024年3月有一場發明展比賽,因為選手需要視野更清楚,所以要求力晴把瀏海剪短一些,但力晴一直不肯,甚至不惜放棄比賽,媽媽勸說後力晴終於剪了瀏海,只是來不及了,我們已經改派別的選手。」

王思樺說,那次的經驗讓力晴「痛」到,從此了解正確面對比賽的態度。到了5月又有另一場無人車競速比賽,由於需要花大量時間練習,王思樺曾考慮自己要花多少力氣去訓練選手,但力晴與媽媽的積極配合讓她拋開疑慮。「只要有需要,媽媽都會接送力晴,甚至為此停掉補習,我們不斷反覆練習,比賽前一天還努力到晚上9點。」王思樺說,比起力晴拿下獎牌,她更希望力晴磨練比賽所需的耐力,無論最後結果如何。

再到11月的AI素養盃,馮力晴更是一路過關斬將奪下冠軍。不同於Scratch程式設計的有趣,AI素養盃使用帕亞學習平台(PAIA),選手需要一直調整參數來訓練AI資料與建立模型,枯燥的反覆動作容易令孩子不耐。呂奎漢說,「要先有Scratch的基礎,才有能力蒐集資料邁入AI,這都是過程。」

馮力晴也坦言不喜歡PAIA,「因為很無聊啊!所以我也想過不要再去上課,但只要學到有趣的內容,就會想要繼續下去。」呂奎漢說,原民的孩子只要肯努力,也能在AI領域有所成就,但關鍵在於「家庭支持力量」。

「這幾年,我也曾教過許多聰明的原民孩子,為了讓他們能繼續上夜間程式課,我甚至親自開車到卓溪部落接送,就這樣持續7~8年,終於獲得發明展的世界冠軍,但我每次只能帶幾位孩子,也不可能一直持續,所以最終孩子就不再來上課了。」呂奎漢嘆道。


偏鄉玩AI1/「從沒自信到勇於嘗試」布農女孩奪AI冠軍 她是天時、地利、人和的人才!
為了讓馮力晴(最左)與大一歲的姊姊接受更好的教育,媽媽龔英虹從小就帶著她們跨區通勤上學,至今已近10年。(圖/龔英虹提供)

馮力晴的媽媽龔英虹對此特別明白,「部落生活就是這樣,家長不是反對,而是不會為此多做一些什麼,他們不覺得這很重要。」正因如此,馮力晴才顯得如此特別,呂奎漢笑說:「她真的是符合天時、地利、人和的人才!」

雖然力晴還不確定未來是否往科技AI領域發展,但她說:「因為比賽時曾去過台北,所以我有點想去那裡念大學。」媽媽龔英虹則附和,「我希望她能盡量發展,我會全力支持!」

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