「這條小魚在乎」背後的閩寧支教情

初夏，走進位於寧夏銀川市永寧縣閩寧鎮的閩寧中學，一個貼得花花綠綠的展板很是顯眼。「寧夏的雪宛若一朵冰蘭花」「天黑了，聽著廚房裏傳出的炒菜（聲），低頭讀詩、抬頭望月，姥姥姥爺忙著做飯」……細細品讀，孩子們用從報紙上剪下來的字拼出的詩句真是「我心自有雲白山青」。

「這是我們給七年級孩子上的一堂剪貼詩課的成果展示。孩子們以『我的家鄉』為主題，用從報紙上剪下的圖和字來寫詩，展現自己心目中的家鄉。」正在這裏支教的廈門大學志願者梁怡婷說。

「他們很年輕，和娃娃們溝通交流更容易，借助他們的力量，學校的科技活動開展起來了，閩南地區的特色文化也引進來了。」閩寧中學校長楊東說。

陸續接納了來自寧夏「西海固」數萬移民的閩寧鎮以福建和寧夏兩省區的簡稱命名，是閩寧協作20多年的重要歷史見證。閩寧協作廈門大學寧夏研究生支教團是全國首批參加「中國青年志願者扶貧接力計畫研究生支教團」專案的團隊，自1999年起，已有312名支教隊員接力教育幫扶。

梁怡婷是第25批支教團成員，於2023年夏天來到閩寧鎮。當時，第24批支教團團長毛延廷剛結束在海原縣關橋鄉關橋中學的支教工作。如今，毛延廷正在廈門大學繼續研究生學習。

毛延廷說：「支教一年，我擔任的是關橋中學七年級道德與法治教師。」此外，他和隊友們還為支教團「這條小魚在乎」山區貧困學生助學活動募集資金220多萬元，為數千名貧困學生順利完成學業打下基礎。

「這條小魚在乎」山區貧困學生助學活動名稱獨特，2023年夏天在社交平臺上走紅。這個助學活動創立已有20多年，它的名字來自一個動人的寓言故事。暴風雨後的清晨，沙灘上有許多被卷上岸的小魚被困在淺水窪裏。一個小男孩見狀，用手捧起小魚一條一條送回海裏。有人勸說他：「孩子，這麼多魚，你救得過來嗎？誰又在乎呢？」小男孩一邊繼續撿魚，一邊回答道：「這條小魚在乎！這條也在乎！」

這個故事讓「00後」毛延廷感動不已，也成為他立志支教的重要動因。毛延廷初到關橋中學時，八年級的孩子送給他一幅畫：「毛老師，希望你能像機器貓一樣，教給我們新知識！」這個簡短的「歡迎儀式」讓毛延廷更加堅定了「站好這班崗」的信念。

「大毛老師，我一定會努力改變自己的命運。」在毛延廷即將結束支教任務離開之際，一次主題班會上，關橋中學七年級學生馬天雪悄悄對毛延廷說。

在家訪中，毛延廷得知馬天雪的家庭發生過重大變故，便更加關注這個好強的孩子。在師生共同努力下，馬天雪的成績從年級中游一路追趕到年級前十名。

今年，閩寧協作廈門大學寧夏研究生支教團獲評第28屆「中國青年五四獎章集體」稱號。

「『這條小魚在乎』自創立以來，累計募集1300餘萬元資金，目前已幫助寧夏兩萬多個貧困家庭的孩子。」廈門大學黨委副書記徐進功說，多年來，支教團本著「不放棄任何一條小魚、不放棄任何一位學生」的原則，使其成為教育振興鄉村的一塊招牌。（新華社記者顏之宏、艾福梅）