解碼科學好好玩:改變歷史的密碼戰、加密科技、網路釣魚……結合歷史、數學、科技的跨領域學習,養成邏輯推理能力,建立網路安全觀念

解碼科學好好玩:改變歷史的密碼戰、加密科技、網路釣魚……結合歷史、數學、科技的跨領域學習,養成邏輯推理能力,建立網路安全觀念

解碼科學好好玩:改變歷史的密碼戰、加密科技、網路釣魚……結合歷史、數學、科技的跨領域學習,養成邏輯推理能力,建立網路安全觀念
作者:艾拉?施瓦茨(ella schwartz)   出版社:小麥田   出版日期:2021-07-01 00:00:00

孩子接觸資訊安全的第一本書

有名的密碼故事、難解的密碼歷史、駭客入侵議題
不用插電,也能走進編碼的奧妙世界
建立數位世代不可缺少的數位素養

美國AAAS/Subaru SB&F 年度科學書籍卓越獎
紐約圖書館年度選書

歷史上的密碼,讓凱薩大帝征服歐洲、德軍屢屢戰勝。
網路時代的密碼與加密科技,又扮演了什麼重要的角色呢?

密碼的歷史可以追溯到兩千多年前,凱薩大帝靠著自創「代換密碼」成為戰爭大贏家,從此密碼成了隱藏資訊的工具,也開啟加密者與解密者持續好幾世紀的保密攻防戰。

密碼隨著時間,演變出各種模式,愈來愈複雜、難解。十九世紀藏有寶藏位置的密碼還沒被破解;美國中央情報局中庭,豎立著刻有超難密碼的雕塑。這些世紀之謎,還等著聰明、具有挑戰心的你來解開。
網路時代,密碼變為阻擋駭客入侵的重要關卡,是資訊安全不可或缺的一環。保密大戰從現實世界打到了數位世界。我們該如何應用科技,面對解密的危機呢?

本書包括改變歷史的密碼戰、有趣的密碼小故事、待解的世紀謎題、網路的攻防大戰、資訊安全等,橫跨歷史、數學、科技等領域。還有讓你動動腦的解碼挑戰,深入理解密碼概念,鍛鍊邏輯推理能力,享受加密、解密帶來的成就感!

★本書特色:

☆ 理解科技資訊背後的科學,建立創客基礎力。
☆ 數感養成,理解數學如何應用在日常生活中。
☆ 傳遞資訊安全重要性,在網路世界中,建立自我保護能力。
☆ 書中各種密碼小故事,講述歷史上有趣的密碼事件,以及懸疑未解之謎。
☆ 章節後的「解碼挑戰」單元,用書裡提到的加密方式,設計各種小謎題,可以動動腦來解密,並激發挑戰心與自我成就感,增添學習樂趣。
☆ 符合十二年國教「科技資訊與媒體素養」、「培養系統思考與解決問題能力」、「規劃執行與創新應變」三大項目。
☆ 適讀年齡:中年級以上,無注音
☆ 學習領域:自然與生活科技、數學、資訊
☆ 關鍵字:密碼、編碼、數感、資訊科技、駭客、跨領域學習

★名人推薦:

邱文盛/稻香國小電腦老師
李承龍/臺灣警察專科學校刑事警察科副教授
胡信忠/宜蘭縣二城國小老師
洪進益(小益老師)/全國師鐸獎、星雲教育獎得主
郭君逸/國立師範大學數學系副教授
高新翰/程式老爹
黃益豐/iWIN網路內容防護機構執行長
賴以威/臺師大電機系副教授、數感實驗室共同創辦人

本書從基礎的密碼、編碼與解碼簡介、資料交換的方式,介紹到現在生活上常有的資安問題、保存祕密、設定密碼或生物辨識的方法,讓密碼學可以變得生活化,進而成為每個人應有的資訊科技素養,讓大家重視個資,與適當的防範木馬或駭客的攻擊,進而保護個人財產與生命的安全;從歷史上的小故事,和燒腦的解密練習,進階到生活化的素養,是一本非常適合進階了解密碼學的書籍。——邱文盛/稻香國小電腦老師

身處網路世界,對於資訊安全與網路安全,密碼扮演著神祕的魔法,我喜歡本書淺顯易懂有趣的密碼故事發展,初次閱讀即愛不釋手,是一本養成良好資訊安全素養的好書,相信孩子也會非常喜歡。——胡信忠/宜蘭縣二城國小老師、宜蘭縣科技領域兼任輔導員

透過淺顯易懂的文字語言,介紹常見的密碼原理和有趣的密碼歷史,更讓孩子對密碼的發展和設計,有個更通盤的了解,帶領著孩子一步步進入密碼解碼的世界。與其說這是一本介紹密碼的書籍,我想這更是一本邏輯思維遊戲書,因為孩子在閱讀的同時,其實也不斷在「燒腦」解密中。——洪進益(小益老師)/全國師鐸獎、星雲教育獎得主

★媒體推薦:

提供加密、駭客、網路安全等全面而有趣的概述。……還解釋了常見的網路安全技術,例如雙重認證和生物辨識技術。……這本書是給對歷史、科技、數學、解謎及間諜有興趣的讀者。……尚未破解的著名故事尤其引人入勝,其中最具特別價值的是有關訊息隱私的討論。——《學校圖書館雜誌》

從密碼到雙重認證,以及網路安全。為讀者提供許多不同密碼範例……對於德國恩尼格碼密碼機的描述,以及中央情報局總部外雕塑密碼的分析,格外令人著迷 ——《柯克斯書評》

引領孩子了解戰爭和間諜故事,並教他們更好的傳紙條方式。從凱撒代碼,共濟會符號,一路講到恩尼格碼密碼機,以及其他解密故事。還介紹加密對網路安全的重要性。也說明了增加密碼強度的必要數學概念(質數的實際使用),……適合對加密及個人資訊安全感興趣的中年級以上學生。——《兒童讀物中心公報》

這本書啟發了享受解謎,以及喜歡創造密碼的學生。——《科學期刊》


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