課程重構 逢甲資工打造新世代資訊人才養成藍圖 獲教育部新工程教育計畫補助

隨著半導體、AI等資通訊產業蓬勃發展，自然組科系持續受到青睞。《大學問》網站2024年「資訊工程學類熱門排行榜」統計，逢甲大學資訊工程學系名列全台第7，顯示逢甲資工在高中生間具備高度吸引力與關注度。

然而，資訊工程學系再熱門，也不能停下創新的腳步。逢甲資工系憑藉前瞻教學理念與深具特色的課程設計，於2025年提出全系課程革新之「重構與串聯新世代資訊工程核心競爭力」計畫，獲得教育部「新工程教育方法實驗與建構計畫」（A類）補助之肯定。

逢甲大學資訊系長期致力於提升學生的專業能力，早期規劃「電腦系統」、「軟體工程」、「網路與資安」三大領域課程，雖已奠定良好基礎，但在面對產業對多元跨領域人才需求的日益增加，現有課程結構需調整應對。因此，資訊系以軟體工程「重構」的最佳實務為理念，透過內部結構的調整來提升教學品質，進一步應對不斷變化的產業需求。

本次獲補助的「重構與串聯新世代資訊工程核心競爭力」計畫，針對現有課程中的知識元素進行分解與重新串聯，依據產業需求設計五大主題課群，強調實作導向學習，將真實工程案例融入課程，培養學生解決問題的能力。嵌入式實務開發與應用：聚焦嵌入式系統設計與應用開發，培養硬體與軟體整合能力。整合式軟體設計與開發：涵蓋軟體設計模式、敏捷開發與團隊協作實務。資通安全理論與實務：強調資安技術、網路防禦及風險管理能力。自然語言應用與實務：針對自然語言處理技術與應用進行深入探討，結合AI 技術。智慧聯網應用與實務：涵蓋物聯網設計、資料處理與智慧應用的整合。

「重構與串聯新世代資訊工程核心競爭力」計畫除課程調整外，更重視產業連結與銜接，將課程內容與產業實際需求結合，透過邀請業界專家擔任講師，指導學生進行專題實作，確保學生學習到的技能能夠直接應用於產業中。

而為確保計畫的推行與持續發展，逢甲資訊系亦將建立完善的配套機制，包括學生修課輔導、教師發展支持、教學與行政流程改善等。同時，也將建立學習成效評估機制，系統性地蒐集和分析學生在各課群的學習表現，持續精進教學內容與方法。

此計畫的推動，將有助於提升學生的學習興趣與實踐能力，培養具備創新思維與跨領域整合能力的資訊工程專業人才，以滿足產業快速發展的需求，並支持國家科技人才的發展。