Falo！發芽囉！東華大學多元文化素養課程在豐濱鄉貓公部落

0403花蓮大地震後，國立東華大學因校舍受損整修而實施彈性線上遠距教學至期末，許多課程因故取消了活動或計畫，教育與潛能開發學系之選修課程「多元文化素養」也以持續以混成模式進行課程。儘管計畫趕不上變化，仍無法澆滅大家學習的熱情，授課教師謝顥音教授以非實體同步設計方式，如期帶領可實體參與之11名修課學生，於5月18-19日前往花蓮縣豐濱鄉貓公部落服務。本次移地學習以「多元文化素養」課程為重心，分別以族群、年齡、性別和階級為探究主題，讓學生在部落服務的同時，以田野參與方式深入在地，並聚焦於多元文化主題來認識阿美族群。

學生此次來訪，參與部落開心農場的修整作業，一群來自臺灣各地的「都市小孩」初次體驗下田耕作的辛勞，紛紛直呼好新奇，在豐濱社區發展協會理事長安哥（吳建安）帶領下，在田野間開闢渠道，引水灌溉作物。兩天的農作在參與「完工小慶典」的鞭炮聲中，邊望著完工的渠道，邊在田邊工寮中享用豐富的大鍋麵中告一段落。這次的農作與工程同時也為隔週的「野菜文化節」活動做好準備，希望可以讓更多人了解部落的傳統食物與文化。

休息時間，學生紛紛圍繞著安哥（吳建安）及部落的哥哥姊姊，熱切地詢問貓公部落的大小事。有趣的是，當學生展示從網路上找到的「貓公部落年齡階層圖」時，卻被毫不留情的指出錯誤，顯示出只有親身到訪部落才能真正理解當地文化，而不是僅依賴書本或網路資料。

部落的文化仰賴人與人的傳承，由於部落青年人口大量外流，許多傳統文化逐漸被遺忘，甚至產出錯誤訊息。近幾年，在豐濱社區發展協會的努力下，經營起觀光產業，青年回流，這些珍貴的文化才得以繼續留存下去，相信此次活動就像文化的Falo（阿美族語種子），在這群大學生心中發芽，期許未來也能看見身邊的文化，並在文化的保留與傳承盡一份心力。

課程在本學期學習重點的移地學習後也近尾聲。同學們將於6月5日辦理混成成果發表，預計在實體部份有互動式海報、參與式觀察報告與影片的分享。屆時歡迎大家共襄盛舉。