文化體驗「藝術入校」交流工作坊 教學藝術家分享入校經驗

文化部近7年來持續推動文化體驗教育，至113學年度，累計超過400組藝文團隊進入2,400多所學校，參與學生人數達11萬3,400人。昨（12）日文化部舉辦藝術入校團隊交流活動，計有54組藝文團隊參加，一起分享入校經驗及教學設計，激發藝文工作者創造多元豐富的文化體驗課程，攜手進入校園，讓藝術文化成為孩子的日常。

文化部藝術教育司長周雅菁致詞表示，文化部推動文化體驗教育，邀請許多藝文團隊進入學校教室，希望孩子從小就有機會接觸藝術的美好，讓孩子有進一步觀賞藝文活動的動機，培養未來的藝文欣賞人口。這些事情一點一滴或許微小，但能夠在學生心中埋下文化的種子，意義卻是無比深遠。文化部將繼續推動相關計畫，期盼提供更多學校及學生接觸多元文化藝術的機會，並鼓勵藝術團隊持續努力，成為兼具創意與教育的教學藝術家。

活動由「陳錫煌傳統掌中劇團」、「影響．新劇場」、「豐原漆藝資材行」等3組團隊分享精采的課程案例。陳冠霖為陳錫煌傳統掌中劇團的主要演師，師承人間國寶陳錫煌大師，現場與樂師們進行示範演出外，更分享如何將過往大半年才能體悟的掌中功夫，轉化成在學校課堂時間可以讓學生理解、產生興趣的教學方法。現場許多不同領域的專業團隊一起練習操偶，宛如小教室。

影響．新劇場藝術總監呂毅新則分享，表演團隊入校除了給予專業的帶領外，同時考慮不同學校的教學需求及教師的共同參與，讓學校老師及學生家長都放心課程品質，創造團隊、學校雙贏的教學過程。漆藝老師邱俊彰則分享將在地傳統工藝帶入學校課程的內容，包含讓孩子從認識漆樹開始，到製作筷子、碗盤、杯子等日常生活用品，讓孩子用自己做好的漆器盛上美味點心，增加漆藝與日常生活的連結。

交流活動現場透過分組討論的激盪互動，各組分享心得時頗有「拚場」的意味，朱宗慶打擊樂團及足夢舞人，相互運用打擊樂、踢踏舞元素，現場示範手腳併用的節奏模仿；清華閣周祐名掌中劇團，現場分享口白的音調教學運用；無獨有偶工作室劇團則分享課程安排要有彈性，可調整人數、時間跟主題連結等；雲門舞集則強調與學校教師須建立互信與默契。最後，來自高雄的響座劇場及彰化的新和興青年團，也分享與學校老師共備課程的重要性。

文化部表示，文化體驗教育邀請各領域藝文團隊親自到校授課，為學生帶來與以往不同的藝術體驗，推動具有文化特色且符合教學現場需求的體驗課程。今年計有108組藝文團隊獲得補助，包含音樂及表演藝術、視覺藝術、文化資產、工藝設計、電影與文學等多種藝文體驗課程，都會陸續在113學年度進入學校，也歡迎有興趣的藝文單位及學校一起參與，讓孩子在教室裡就感受到藝術文化的美好。