逢甲大學EMI教師培訓：提升教學品質，迎接雙語教育新時代

配合2030雙語國家政策發展藍圖，教育部推動「大專校院學生雙語化學習計畫」，逢甲大學國際學院、商學院、建築專業學院為112學年度至114學年度重點培育學院。為協助教師提升英語教學技巧，發展教師支持系統，逢甲大學雙語教學資源中心積極辦理EMI教師培訓增能活動，除持續與國際學術機構合作培訓計畫，如與The University of Adelaide合作，已有百名教師完成培訓；並於今年1月份與國立中山大學南區雙語教育區域資源中心簽署「合作意向書」成為夥伴學校。

逢甲大學雙語教學資源中心與國立中山大學南區雙語教育區域資源中心分別於1月15、16日、6月24日合作辦理中部地區「EMI教師增能培訓課程」，參與教師來自全台各地，二場活動均邀請到FSE學術交流基金會EMI Advisor、中山大學教授等擔任授課講師，內容包含工作坊、教師社群、微型教學演示等，從EMI課程設計、提高學生學習力、討論利用生成式AI工具增進英語授課效能，及如何引導學生不同層面思考等多元議題，強化EMI教師授課量能，並能與中部地區各大專校院EMI教師進行教學經驗交流。

二次課程結束後，參與的老師均已完成基礎級的培訓課程，超過25位本校教師取得證書，透過課程回饋問卷的回收，結果顯示大多數參與培訓的教師認為培訓課程對其在EMI教學上有實質助益，在反饋中也十分肯定講師的EMI教學示範為參訓者提供了有價值的學習體驗、培訓內容有助於教師釐清對於EMI架構及觀念的理解，同時也提供了教師間交換教學經驗的平台，豐富參與者的教學技巧，符合教學現場需求。培訓課程不僅加強了教師的EMI教學能力，提升教學熱忱，也為未來的雙語教育發展建立了更好的里程碑。