文化大學建築系首次攜手高中 推動設計教育進校園

文化大學建築系首次攜手台北市立復興高中，推動創新設計教育。通過設計實作工作坊，八位復興高中生與大學生共同探索未來校園的規劃與設計，象徵著學術與實踐並行的創新之旅。這次課程打破傳統教育的年齡界限，為建築設計帶來嶄新視角，為兩校學生搭建一個共創合作的願景平台。

落實社會責任，推動大手牽小手，建築系首度走進台北市立復興高中，9月24日舉辦設計實作工作坊，八位復興高中學生加入各設計小組，與大學生學長姐們共同展開創意激盪，首次將大學設計課程帶進高中校園。由吳聿淇教授和張慕恩教授領導，大四的建築系學生與復興高中的學生共同探索「十年後的復興山城會是怎樣的風貌？」。

這場名為《建築、設計、新復興- 建築設計實作工作坊》的活動，特別針對復興高中「新建校舍工程」的前期規劃展開，就是讓高中生親身參與校園未來空間的構思。復興高中校長蔡明勳親臨現場，與學生進行了深入的對談交流。

文大建築系學生特別安排每個設計小組準備各類課題，圍繞復興高中目前在校園空間上的使用挑戰及未來的願景，向蔡校長提出疑問。蔡校長表達對這次活動的期待，希望能藉由同學們的設計成果，讓全校師生參與投票，選出最受青睞的校園藍圖，並將此作為未來校園改造的藍本。

建築系今年將在復興高中舉辦為期一學期的工作坊，並將於11月5日進行期中校園規劃評圖，12月31日進行期末建築設計評圖。工作坊開放對設計和校園規劃感興趣的朋友參與，期盼透過這次課程，讓學生的設計不僅停留在紙上，而是真正走向實現，為校園注入全新的生命力。

文大建築系吳聿淇教授指出，該類設計課程的創新嘗試，更是大學與高中攜手推動創意教育的重要里程碑，打破傳統設計教育界線，首度將大學建築設計課程引入高中校園，為學術界與教育界帶來全新亮點。這次合作不僅是兩校之間的跨階段聯手，更是設計教育在不同年齡層的創新實現，極為有意義的合作搭起未來願景橋樑。