唐獎永續獎得主與青年對談 鼓勵學子不怕挫折
唐獎第6屆永續發展獎得主奧馬爾.亞基今天到國立新竹中學與青年對談,分享其出身難民家庭,卻能成為世界頂尖科學家的故事,鼓勵學子找到熱愛事物、不怕挫折。
唐獎教育基金會安排奧馬爾.亞基(Omar M. Yaghi)到新竹中學與高中生進行對談,先進行專題演講「破曉之水:從渴求到思索的旅程」,再由校內教師擔任座談主持人,邀5名學生與談,奧馬爾.亞基均逐一回答學生問題。
奧馬爾.亞基演講表示,他出身於約旦的難民家庭,回想兒時生活環境,每2週會有1次供水,他總會在清晨拿著容器到城裡裝水,因此今天的演講主題命名「破曉之水」。
奧馬爾.亞基說,他小時候喜歡看書,不常跟其他小孩玩,某天在學校圖書館隨手拿了本書,看到分子結構的圖形後就愛上,因為喜歡,所以開始學習與了解,慢慢發現世界萬物都由分子組成,是生命的基礎。
奧馬爾.亞基說,15歲時獨自被父母送到美國,先進入社區大學申請修課,後來進入研究所跟著實驗室教授學習,曾遇到做了1年的實驗最終失敗,雖然沮喪,但未放棄,重新嘗試後竟發現過去沒有人看過的結晶。他鼓勵學子不要害怕挫折,這是邁向成功的過程。
後來奧馬爾.亞基到大學教書,與實驗室1名學生共同做出突破性研究,他說,研究發現一些分子結合後,會有很多孔隙,能儲存許多元素,這也成為金屬有機框架材料(Metal-Organic Framework, MOF)的起源。
奧馬爾.亞基指出,2040年全球會面臨水資源不足問題,台灣也會面臨水危機,MOF的孔隙可以捕捉空氣中的水,可再透過加熱釋放出水,目前可透過200克的MOF蒐集到5公升的蒸餾純淨水,未來每個人都可使用,連貧窮國家也能用得起。
奧馬爾.亞基分享40年來研究生涯的核心精神,他說,小時候因一張圖片讓他愛上分子,當時並未想過要解決社會的問題,但透過不斷深入研究,發現自己有責任與使命,希望能用他的知識幫助全世界,鼓勵學子「卓越的成就往往來自不起眼的開始」。
有學生在座談會時提問「年輕人應有什麼技能?」奧馬爾.亞基說,現今社會有很多假訊息,必須花時間查證,且資料來源越多越好,只要比別人更有能力辨別真假,就能發現核心問題。
也有學生問到有關MOF的實際應用,奧馬爾.亞基指出,目前已有水泥廠透過MOF進行二氧化碳捕捉,已具經濟價值;採水方面目前已做出許多集水設備,預估1年多後可大規模生產,希望能做出效率更高、成本更低的集水設備。
至於有何建議給對科學有興趣的學生,奧馬爾.亞基說,他知道台灣高中學生課業壓力大,建議可透過長假找實驗室見習,到學校以外的世界看看,或是打工也可學習溝通,都是能開拓視野的學習方式。
新竹中學校長郭珍祥接受中央社記者訪問表示,奧馬爾.亞基之所以可以那麼自由,是因為自律,且很多人說「不可能」的事,對奧馬爾.亞基來說都有可能,相信他的故事能給學生很多啟發。
根據唐獎教育基金會新聞稿,唐獎第6屆永續發展獎得主奧馬爾.亞基在金屬有機框架和共價有機框架有著突破性研究,此種材料已廣泛設計成碳捕集、氫氣和甲烷儲存及乾旱地區集水及淨水的應用,這些成果也應用於永續發展領域,對永續發展貢獻極大。
唐獎教育基金會安排奧馬爾.亞基(Omar M. Yaghi)到新竹中學與高中生進行對談,先進行專題演講「破曉之水:從渴求到思索的旅程」,再由校內教師擔任座談主持人,邀5名學生與談,奧馬爾.亞基均逐一回答學生問題。
奧馬爾.亞基演講表示,他出身於約旦的難民家庭,回想兒時生活環境,每2週會有1次供水,他總會在清晨拿著容器到城裡裝水,因此今天的演講主題命名「破曉之水」。
奧馬爾.亞基說,他小時候喜歡看書,不常跟其他小孩玩,某天在學校圖書館隨手拿了本書,看到分子結構的圖形後就愛上,因為喜歡,所以開始學習與了解,慢慢發現世界萬物都由分子組成,是生命的基礎。
奧馬爾.亞基說,15歲時獨自被父母送到美國,先進入社區大學申請修課,後來進入研究所跟著實驗室教授學習,曾遇到做了1年的實驗最終失敗,雖然沮喪,但未放棄,重新嘗試後竟發現過去沒有人看過的結晶。他鼓勵學子不要害怕挫折,這是邁向成功的過程。
後來奧馬爾.亞基到大學教書,與實驗室1名學生共同做出突破性研究,他說,研究發現一些分子結合後,會有很多孔隙,能儲存許多元素,這也成為金屬有機框架材料(Metal-Organic Framework, MOF)的起源。
奧馬爾.亞基指出,2040年全球會面臨水資源不足問題,台灣也會面臨水危機,MOF的孔隙可以捕捉空氣中的水,可再透過加熱釋放出水,目前可透過200克的MOF蒐集到5公升的蒸餾純淨水,未來每個人都可使用,連貧窮國家也能用得起。
奧馬爾.亞基分享40年來研究生涯的核心精神,他說,小時候因一張圖片讓他愛上分子,當時並未想過要解決社會的問題,但透過不斷深入研究,發現自己有責任與使命,希望能用他的知識幫助全世界,鼓勵學子「卓越的成就往往來自不起眼的開始」。
有學生在座談會時提問「年輕人應有什麼技能?」奧馬爾.亞基說,現今社會有很多假訊息,必須花時間查證,且資料來源越多越好,只要比別人更有能力辨別真假,就能發現核心問題。
也有學生問到有關MOF的實際應用,奧馬爾.亞基指出,目前已有水泥廠透過MOF進行二氧化碳捕捉,已具經濟價值;採水方面目前已做出許多集水設備,預估1年多後可大規模生產,希望能做出效率更高、成本更低的集水設備。
至於有何建議給對科學有興趣的學生,奧馬爾.亞基說,他知道台灣高中學生課業壓力大,建議可透過長假找實驗室見習,到學校以外的世界看看,或是打工也可學習溝通,都是能開拓視野的學習方式。
新竹中學校長郭珍祥接受中央社記者訪問表示,奧馬爾.亞基之所以可以那麼自由,是因為自律,且很多人說「不可能」的事,對奧馬爾.亞基來說都有可能,相信他的故事能給學生很多啟發。
根據唐獎教育基金會新聞稿,唐獎第6屆永續發展獎得主奧馬爾.亞基在金屬有機框架和共價有機框架有著突破性研究,此種材料已廣泛設計成碳捕集、氫氣和甲烷儲存及乾旱地區集水及淨水的應用,這些成果也應用於永續發展領域,對永續發展貢獻極大。
- 記者:中央社記者魯鋼駿新竹市1日電
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