創新教育新篇章 參與式混合實境劇場

在全球推動心理健康和科技素養的創新浪潮中，臺北市立大學與國立清華大學的合作展示了資訊素養、藝術和心理學的完美融合。

國立清華大學藝術學院柯宜均老師主導開發了一個為國民教育設計的混合實境音樂劇場，運用新興技術成功突破傳統VR封閉式體驗的限制，創造出一個更開放的協作學習環境。透過這個創新媒介，學生不僅能沉浸在音樂和劇場的藝術世界中，還能與同儕進行即時互動，增強了學習的趣味性和互動性。臺北市立大學心理與諮商系莊季靜老師看到新興科技在心理輔導中的巨大潜力，她表示：「這次與國立清華大學藝術學院學士班、科技藝術所師生團隊合作、『來點科技』提供現場技術協力，透過跨校、跨學科、產學合作的方式來進行跨域學習，讓大學生接觸新興科技應用並思考如何將它們應用在教育、心理療癒和輔導互動領域。相信這對於學生未來在助人工作發展將有相當大的助益。」柯宜均老師補充：「沉浸式科技發展迅速，學生們透過體驗學習和跨域交流，更能與社會脈動接軌。」

混合實境音樂劇場「水波三重奏」階段性開發成果於11月12日在臺北市立大學進行校園首演。心理與諮商學系學生透過即時互動，深度體驗新興科技與開放協作的學習場域。活動結束後，許雅涵同學分享了自己的感受：「這是第一次體驗，很羨慕下一代有這麼棒的設施可以體驗，這跟過去所認識的教學環境是非常不一樣的。」盧冠丞同學也表示：「覺得很酷的地方是現場的觀眾也可以跟戴著VR的人互動。」本次合作也獲得臺北市立大學之「大學社會責任」(USR)「你我共好」的善循環－社區永續的倡導、關懷與場域經營計畫之支持。期望共同推動社區永續發展，落實體現大學的社會責任與實踐精神，促進社區成長邁向共生共榮(融)之路。這次成功的合作不僅帶動教育創新，也為心理健康領域注入嶄新能量，為未來相關發展開創更多可能性。