亞大聽語系舉辦「2025兒童語言障礙研習會」

亞洲大學聽力暨語言治療系舉辦「2025兒童語言障礙研習會」，邀請3位兒童語言障礙專家，分享兒童語言評估與介入的專業應用、及兒童語言障礙創新研究成果和臨床實務經驗，吸引近百位全國各地醫院及機構臨床督導、語言治療師、聽力師、特教老師、聽語相關系所同學參與。

亞大聽語系主任盛華表示，該系每年均會由張顯達講座教授舉辦「兒童語言障礙研習會」，以理論與實務並重，專為語言治療師及相關領域專業人士量身打造講題，透過多元互動，幫助參與者精進語言治療技術與評估策略，激發台灣聽語專業人員的創新靈感，增強其專業實力。

盛華主任指出，亞大聽語系擁有國際標準的聽語實驗室及設備、優良師資，持續推動聽語領域的教育與研究發展，此次研討會聚焦在「APM」、「NAPMA」兩種兒童語言評估工具內涵及應用方式，讓學員學習如何運用這些工具精準評估兒童語言障礙與個別化介入，共同促進兒童語言發展與學習適應，提升台灣兒童語言障礙的臨床專業和研究能量。

研習會由亞大聽語系講座教授張顯達，介紹自行開發針對3至6歲學前兒童施測的「APM」語言能力測驗工具。評估內容涵蓋：語法理解、詞彙、語音、非詞複記及敘事等多方面能力。此測驗以發展導向為核心理念，可作為臨床語言治療規劃的重要參考工具。

桃園敏盛綜合醫院復健科語言治療臨床教師暨組長王麗雪，以臨床經驗分享「APM」測驗，在評估兒童語言發展狀況中的應用，並以個案提供實務上會遇到困難的參考。

中正大學心理系梁思遠老師，介紹華語兒童敘事進展監測評量「NAPMA」工具，強調如何促進學前語言早療，銜接學齡語文學習目標。以標準化測試、評分，評估個案的敘事能力，偵測由教學介入引起的細微行為變化。

參與學員對3位講者的演講內容表達高度興趣，在會中、會後討論熱烈。經研習會滿意度調查分析顯示，參與者均認為研習會內容豐富、多元，讓他們收穫多，期望亞大未來能舉辦更多類似活動，並能延長活動時間。