六一那張明信片／蒲明華

蒲明華

沐浴著幸福的中年時光，回望自己年少時踏實奮進、健康成長的每一個足跡，看著年幼的女兒度過每一個快樂的六一時光，收穫了無數個大大小小的六一兒童節活動獎品，思緒的長河打開我記憶的閘門，想起我上小學時曾經獲得的六一那張明信片。

我是一個不善於表達思想、張揚個性的人。雖然我的普通話發音很標準，寫作水準很高，學習成績名列前茅，但是我不會主動展示自己的才藝 ，除非老師點名叫到我。

清晰記得小學三年級六一兒童節哪天，學校按照慣例先表演早已排練了很多次的文藝節目，最後臨時增加了一個搶答環節，讓同學們搶答，答對了就獎勵一張明信片，最後看誰的明信片多就再次給以價值更高的物品獎勵。老師們提出的很多問題答案我都會，很多次我躍躍欲試想去搶答，但是我不敢舉手。最後當我終於鼓足勇氣，膽戰心驚地哆哆嗦嗦舉起手時，同學已經搶答完，贏得了明信片。整個比賽活動結束後，很多同學手裏都有好幾張明信片，唯獨我手裏沒有。看著同學們臉上洋溢著快樂的表情，三三倆倆地從我身邊笑嘻嘻地走過，我的情緒低落到了極點，無精打采地站在那裏，不停地搓著雙手，滿眼地羡慕。

這時，一位老師走過來對我說：“你能幫我把凳子搬到會議室嗎？”我爽快地答應了。每次左右手各提一把凳子，往返了十多次，累得滿頭大汗，終於搬完了，老師笑眯眯地對我說：”你真是個踏實能幹的好學生，獎勵你一張明信片！“我喜出望外，高興得手舞足蹈。我拿著老師獎勵我的明信片飛奔回教室，那種喜悅之情溢於言語之外 。

六一那張明信片，我會永遠珍藏著，每當看見它，我就想起那位保護我自尊心的小學老師 ，他用溫馨的情感溫暖著我的心房。

我喜歡六一那張明信片，更喜歡那些教書育人的老師，他們是人類靈魂的工程師，點亮了孩子們幼小的心靈，保護著每一個孩子的自尊心，增強了他們的自信心；老師，用他那赤誠的愛，喚醒了很多學生的迷惘，點燃了他們的青春，催發了他們的征帆，他的關注和愛護在學生心靈上留下不可磨滅的印象；老師，是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏濃蔭下湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。老師，他的言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！ 無數顆心被他牽引激蕩，連他的背影也凝聚著滾燙的目光……