自主學習節 臺北市獲獎校數全國第一

【記者卓羽榛臺北報導】臺北市政府教育局於教育部自主學習節「適性教學績優學校」共有大理高中等15校獲獎,囊括「因材網績優學校」及「適性教學計畫績優學校」12個獎項,獲獎校數全國第一!此外,111及112年連續榮獲教育部「教育網路中心基礎維運計畫」特優殊榮,在網路架構優化、智慧科技應用及資訊安全防護等面向,充分展現本市落實推動智慧教學成果,表現獲得全國雙冠肯定!

教育局表示,為營造師生優質數位學習環境,教育局112學年底完成各校國小3年級至高中3年級一般班級教室智慧大螢幕100%建置,結合完善校園網路基礎硬體建設,順暢高速網路的運用,增加學生學習動機,讓課堂中師生互動更頻繁,另配合教育部「推動中小學數位學習精進方案-生生用平板」計畫,滿足各校學習載具使用需求,使教師有效運用科技輔助教學,提升學生學習成效。112學年度結合人工智慧技術首度推出臺北酷課雲「酷AI」系統,提供包含AI學習小幫手、AI口說練習等3+2項AI功能,有效幫助學生學習及輔助教師教學,落實適性學習、自主學習政策目標!
自主學習節 臺北市獲獎校數全國第一

臺北市師生奠基於完善的資訊基礎建設,在數位學習上屢次創造精采的教學成果,在「適性教學績優學校」甄選中,木柵高工透過因材網「任務儀表板」、「課程包」、「練習題」及「動態評量」等功能,結合數學科知識節點,讓校內學習待加強的學生輕鬆學習三角函數課程,充分展現教育部精進方案強調學生自學、組內共學、組間互學及教師導學的四學策略,有效改善學生學習成效!

此外,在「教育部112年度推動數位學習績優徵選計畫」中,本市計有陽明高中等6校榮獲優良教案,其中大安高工蔡政安教師榮膺「績優中小學人員」領航獎殊榮!而獲獎陽明高中透過「自然科專題研究-主題探索」獲得專題式學習教案(PBL)高中職組特優,教案設計呼應專題導向式學習精神,從學生自身經驗出發,結合教育載具及學習平臺的運用,引導學生凝聚問題意識並一步步進行主題探索,開展自我專題探究主題,學生回饋透過課堂學會論文撰寫架構外,更找到對個人有意義且與自身相關的研究專題,並懂得運用科技幫助自己找到問題的答案。

教育局表示,112年度本市教育網路中心憑藉於網路架構優化、智慧科技應用等面向優化榮獲教育部「教育網路中心基礎維運計畫」特優殊榮,針對教育局及學校機房資安防護軟硬體設備再升級更是備受肯定,透過導入網路惡意行為偵測系統(DDI)及資通安全威脅偵測管理服務(SOC),可有效阻擋勒索病毒、網頁置換及跳板攻擊等多項惡意網路行為,並與相關單位建立資安聯防機制,有效守護親師生使用校園資訊服務安全性,也為教育局112學年度起建置教育大數據平臺(Data Lake)用以優化學校決策歷程、精進教學品質、提高學生學習成效的5S智慧校園計畫奠定良好基礎。

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