玄大教學研討會五國參與 議題熱度高

記者季大仁/新竹報導


玄大教學研討會五國參與 議題熱度高
研討會上線人數創新高

玄奘大學6日於線上舉辦「2024玄奘大學多元教學理論與實踐國際研討會暨ALENEA東亞語言教育研究會第三次發表會」,上線人數最高達223人,創近年新高。其中跨文化公民教育與日本就業議題熱度高,獲得廣泛回應。

玄奘大學校長簡紹琦於致詞時表示,研討會與ALENEA東亞語言教育研究會首次合作,共同探討跨文化的教學議題,是一項很好的嘗試,也因此達到今年台灣、日本、韓國、越南及中國(含香港)五國參與的盛況,同時也感謝日本交流協會藤田先生特別到場支持。


玄大教學研討會五國參與 議題熱度高

2024玄奘大學多元教學理論與實踐國際研討會

專題演講邀請Passion Japan總經理杉浦達雄及執行常務三枝理枝子,分享非日文系學生日本就業的可行性。杉浦特別在演講中強調日本需要的不是一般勞工而是高度專業人才,除了N2的語言能力之外,還是要有專業性,以及充份了解日本的企業文化。門檻雖然有點高,但是現在日商公司很歡迎外來人才擔任公司主管,長遠來說還是很值得的。三枝理枝子也提到,比較適合到日本就業的人才是「不是因為薪水,而是喜歡日本文化的專業人員」。Passion Japan 於本月也將於玄奘大學成立「日本就業支援室」,服務想至日本就業的台灣青年。

另一場專題演講是由御茶水女子大學教授森山新所講授的「跨文化公民教育之外語教育:邁向東亞共生」。森山新根據理論,得出「最好跨文化公民教育教師是外語教師,而不是公民教師」的結論。他提出,跨文化公民教育教師應該提供對話的空間,不是只是知識的提供者,而是作為仲介者及支援者的角色,外語老師完全可以承擔此方面的工作。


玄大教學研討會五國參與 議題熱度高

御茶水女子大學教授森山新(左) 針對跨文化公民教育進行精彩的演講,台大教授孫愛維(右)協助翻譯。

研討會共有五個國家參與,分別為台灣、日本、韓國、越南及中國(含香港),共發表25篇,其中12篇中文發表、日文發表5篇及東亞語言教育研究會發表7篇,優秀論文將收錄至「教學與實踐研究論叢」期刊中。

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