東吳大學日文系「同儕學習」工作坊 培養師生跨文化溝通能力
東吳大學日文系的兼任客座教授,曾於日本獲頒日本語教育學會「學會賞」的昭和女子大學研究所池田玲子教授,現為東吳大學日文系兼任客座教授,於茂豐講堂進行了「同儕學習」演講與工作坊,吸引了校內外對日語教學有興趣的師生參與,現場氣氛熱烈。
池田教授是日本「ピア・ラーニング(同儕學習)」研發人,30年來已推廣至17國家,顛覆了傳統的「背多分」日語教學。以「學生主體性」為出發點,維持同學「對等」性的「互惠」,經過「對話」互動的「過程」,「創造」出新的學習成果。演講後,池田教授帶領參與者進行案例研討的工作坊,與會師生進行分組討論,體驗共同解決問題的方式,並透過角色扮演的具體模擬,讓參加者身歷其境學會「同儕學習」的應用,實際體驗如何在課堂中引導學生進行有效的合作學習,使學習不再是單向的知識傳遞,而是在互動中建構新的理解,這種方法不僅適用於語言學習,更能徹底培養「自發、互動、共好」的團隊合作與跨文化溝通能力。
本次演講與工作坊讓參與者收穫豐富,不少師生表示,對「同儕學習」有更清晰的認識,對於如何將其融入日語教學也各有了新啟發。活動最後,參與者紛紛與池田教授交流心得,並展開討論。
池田教授是日本「ピア・ラーニング(同儕學習)」研發人,30年來已推廣至17國家,顛覆了傳統的「背多分」日語教學。以「學生主體性」為出發點,維持同學「對等」性的「互惠」,經過「對話」互動的「過程」,「創造」出新的學習成果。演講後,池田教授帶領參與者進行案例研討的工作坊,與會師生進行分組討論,體驗共同解決問題的方式,並透過角色扮演的具體模擬,讓參加者身歷其境學會「同儕學習」的應用,實際體驗如何在課堂中引導學生進行有效的合作學習,使學習不再是單向的知識傳遞,而是在互動中建構新的理解,這種方法不僅適用於語言學習,更能徹底培養「自發、互動、共好」的團隊合作與跨文化溝通能力。
本次演講與工作坊讓參與者收穫豐富,不少師生表示,對「同儕學習」有更清晰的認識,對於如何將其融入日語教學也各有了新啟發。活動最後,參與者紛紛與池田教授交流心得,並展開討論。
- 記者:中央社訊息服務20250305 16:07:46
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