雲科大設計學院攜手人文科學學院拓展AI識讀的素養教學新機！

由國立雲林科技大學設計學院所承辦的教育部高教素養教學創新計畫，延續第一期計畫的執行經驗，持續深化新課綱低年級學生在專業素養所該具備的實務應用能力。並以「跨育引航設計與人文素養導向課程深培計畫」進行素養深培課程的教學創新與課程翻轉。透過雲科大設計學院及人文科學學院的雙邊合作，進行相關專業素養課程的導入推動策略，並以跨領域推廣交流為計畫主軸。為了讓計畫成果可以適時的進行有效擴散與推廣，雲林科技大學設計學院於114年5月28日至5月29日，在設計一館舉辦第二期素養導向教學成果聯展，並於5月28日上午10時舉行了成果聯展開幕式。成果展邀集了校內外社會大眾先進、計畫夥伴學校的師長蒞臨參觀。是為所承辦之「跨育引航設計與人文素養導向課程深培計畫」，完成階段性成果。

成果聯展同時結合雲科大設計學院及人文科學學院的工業設計系、文化資產維護系以及跨域整合設計學士學位學程，共3個班級的學生參與。並以設計學院之人工智慧與設計應用課程以及人文科學學院的無形文化資產導論，進行素養導向教學與課程翻轉。引導學生在AI智能工具使用上的識讀能力與數位素養的培育，並利用課程作業的規劃執行，熟悉各式工具的整合應用，包括AI工具輔助產品設計的圖像生成、AI生成多媒體影音與繪本的製作等。同時也透過課程規劃，鼓勵學生走出校園，透過各地民俗文化的親身體驗與觀察紀錄，提升學生們的社會參與能力，理解無形文化資產的重要性，最後透過AI工具的輔助，提出主題式的成果內容。而透過兩門課程的教學創新翻轉的導入與執行，進一步深化新課綱下的學生有更多的自主學習能力，加強AI工具在學習上的輔助應用。透過課程教學規劃的實踐應用，也呼應了雲科大以務實致用為導向的培育人才方針。而身為計畫主持人的設計學院院長杜瑞澤表示，雲科大設計學院在面對AI浪潮趨勢下，不管是各個專業課程的銜接導入以及教師教學增能成長，都已經做好因應規劃，以期讓學生能夠透過以數位素養為基礎的專業技能培育，掌握AI工具帶來的各種利與弊，進一步的捍衛自己未來在職場的多元價值。

此外，聯展內容也包括雲科大設計學院所推動的AI教學師資培育專班的階段性成果。AI師資專班主要以小班制方式，以教師為課程招募對象，並透過認識工具、實作練習到課程應用的三個階段進行養成，最後呈現專班學員的AI教案設計與教學實踐成果。是以從教學面的課程規劃，讓大學教師進行個人教學之增能，以提升數位教學能力為目標。對於身為計畫協同主持人，同時也主導這次素養導向教學成果聯展的雲科大創設系蔡旺晉教授表示，雲科大設計學院透過素養課程教學的持續翻轉與數位素養培育的導入，除了讓教師可以更加充分結合AI工具在教學現場的應用，對於學生而言，則能透過學習工具的轉變，讓自主學習能力得以拓展。另一位計畫協同主持人王瀞苡教授也表示，透過與設計學院雙邊交流合作的過程，也體會到教學創新與數位素養培育的重要性，希望透過課程的導入，讓人文科學學院其他教師也都有機會參與，並持續推動跨域素養教學的交流深化，提升雙邊系所師生交流與專業增能，讓雲科大持續擴展與深化AI智能所帶來各種教學與創新的無限可能！

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