北市教師深耕數位教學翻轉課堂風景，帶領親師生看見科技領航新未來！

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【發稿日期：114年1月17日】

【主題：北市教師深耕數位教學翻轉課堂風景，帶領親師生看見科技領航新未來！】

【臺北報導】科技日新月異，綜觀臺北市教師群在資訊融入教學層面深耕多年，近年逐漸收穫豐碩成果。走進臺北市各學層教學現場，可以欣賞學生在學習上的全新轉變；看見科技領航新世代呈現的新式校園風景。

福德國小林淑婷老師將教學結合數位學習科技工具、數位學習平台，帶領學生反思社會議題，展現課堂新風貌。林淑婷老師以「藍色水路真酷」獲得「教育部113年度推動數位學習績優徵選」專題式學習教案(PBL)國小組特優，透過討論改善臺北市藍色水路生態環境，培養學生問題解決能力和社會責任感，藉此行銷在地文化觀光、提升海洋保育素養。淑婷老師表示，PBL課程不僅讓師生一同享受解決問題的過程，也達到教學相長的互惠效果，課堂中運用教育部因材網豐富影片輔助學生學習，也透過臺北市酷課雲「酷AI」系統，建立班級課程包，學生反應正向，曾向淑婷老師表示：「我好像多了一位數位家庭教師！」，讓現在數位原民的孩子養成運用科技自學預習的好習慣。科技翻轉課堂風景，孩子們更享受學習。

而內湖高中羅玗貞老師深耕資訊科技教育25年，榮膺「教育部113年度推動數位學習績優徵選」績優中小學人員殊榮。羅老師成立數位學習種子教師社群提升校內教學能量，擔任Google講師，分享數位科技教學專業。教學之餘致力培養學生資訊長才，玗貞老師身為因材網高中資訊科技教材製作團隊一員，引導學生善用因材網教材奠定資安認知，並在2024國科會尋找資安女婕思競賽獲全國第一。她活用資訊專業幫助學生看見更寬廣的學習風景，曾以「浮光掠晶芯-程式設計專題自主學習成果發表會」獲得教育部111年度推動數位學習績優徵選教案「自主學習組」優選，課堂中活用多項科技工具輔助自主學習，並設計成果發表會，結合組內共學及組間互學機制，協助學生習得重要程式語言，讓學習變得不一樣。

教育局表示，教育部113年度推動數位學習績優徵選計畫，表揚運用科技輔助自主學習及推動數位教學特色發展的教師，本市教師群表現傑出，勇奪多項佳績，其中「PBL學習組」特優2件、優選1件、佳作2件，「自主學習組」優選1件、佳作1件，「新科技組」佳作2件。北市教師在數位學習領域不斷探索突破，充分展現推動資訊教育、培養數位公民的卓越成果。教育局致力培養能夠善用資訊科技進行創新學習的未來人才，112學年度結合人工智慧技術首度推出臺北酷課雲「酷AI」系統；113學年度系統持續新增優化，導入「GPT-4o小幫手」、「AI輔助手寫批閱」、「AI生成對抗出題」、「市本及校本課程包」等功能，有效幫助學生隨時進行聽力測驗、寫作翻譯等學習活動，見證臺北市打造「AI科技輔助教學」的全新里程碑。本市深耕數位學習多年，各學層教師數位教學成果豐碩，未來教育局將持續關注新興科技發展趨勢，鼓勵教師精進數位教學，落實科技輔助教學，實現縮短學習差距的教育前景！

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